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【題目】某實驗小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響,結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A.NAAKT對主根和側根的生長效應不同

B. NAA可一定程度地消除根的頂端優勢

C.KTNAA對主根生長具有拮抗效應

D.四組實驗必須在相同溫度條件下培養

【答案】C

【解析】

1)分析題文描述和題圖:本實驗的目的是探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及側根數的影響,自變量是施加試劑的種類,因變量是主根長度及側根數。甲丙組對比,說明一定濃度的KT能促進主根生長、抑制單株側根數的增加;甲乙組對比,說明一定濃度的NAA能抑制主根生長、促進單株側根數的增加;乙丁組對比,說明KTNAA促進單株側根數的增加效應具有增強作用

A.甲丙組對比,說明一定濃度的KT能促進主根生長、抑制單株側根數的增加;甲乙組對比,說明一定濃度的NAA能抑制主根生長、促進單株側根數的增加,因此NAAKT對主根和側根的生長效應不同,A正確;

B.甲組的主根生長度大于乙組,但單株側根數卻小于乙組,因此甲乙組對比,說明一定濃度的NAA可一定程度地消除根的頂端優勢,B正確;

C.拮抗效應是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用,具體來講是:各個因子聯合作用時,一種因子能抑制或影響另一種因子起作用,對比四組實驗結果可知,一定濃度的NAA單獨作用能抑制主根生長,一定濃度的KT單獨作用能促進主根生長,但NAAKT聯合使用時,對主根生長的促進作用最強,所以不能說明KTNAA對主根生長具有拮抗效應,C錯誤;

D.實驗溫度是無關變量,應控制相同,所以四組實驗必須在相同溫度條件下培養,D正確。

故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的結構和功能的敘述,正確的是

A.內質網在囊泡運輸物質的過程中起重要的交通樞紐作用

B.細胞核是遺傳信息庫,控制著生物的所有性狀

C.細胞膜是細胞的邊界,細胞膜上的蛋白質種類和數量越多功能越復雜

D.人體心肌細胞呼吸作用產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室做了下圖所示的實驗研究,下列敘述正確的是

A.過程②是誘導干細胞的形態、結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程

B.上述細胞中具有細胞周期的是誘導細胞和神經細胞

C.肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同,蛋白質完全不同

D.與纖維母細胞相比,經過程①形成的誘導干細胞的全能性較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B.C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系。而圖丙表示該生態系統中三個物種1、2、3的環境容納量和某時刻的實際大小。請據圖分析回答:

(1)該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于調節生物的________________(填“種內”或“種間)關系,以維持生態系統的穩定。

(2)在圖甲①③過程中碳主要以____________形式進行循環。圖乙中的生物對應圖甲中的________(用字母表示)。

(3)圖乙中,若鼠和昆蟲被分解者分解的能量為a,呼吸作用消耗的能量為b,用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為c,則圖中第二營養級的同化量可表示為____________

(4)假設蛇從鼠處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則蛇增加10kg,至少需要植物__________kg。

(5)從圖丙中可知,______________________物種的種內斗爭最劇烈,1、2、3三個物種的環境容納量不同是因為_____________________(從營養級或能量流動角度分析)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體的生命活動調節示意圖。有關敘述中不能正確描述其調節過程的是

A.該圖表示體溫調節過程,則體溫調節屬于神經-體液調節

B.通過CDE的過程可以調節糖平衡,這一過程屬于體液調節

C.人的手被針扎時,其調節過程可能通過ABE來實現,屬于神經調節

D.水和電解質平衡調節的過程可通過ABCDE來實現,屬于神經調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關系,下列敘述中正確的是(

A.在單側光的作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a,則背光側為b

B.若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉作物的作用

C.若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用

D.將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c,則遠地側為d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。如果在H區的傳入纖維上施加100/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。請分析回答:

1)在小鼠H區的傳入纖維中部施加單次強刺激,興奮經神經纖維傳導到________和突觸前膜 ,并導致________與突觸前膜融合釋放神經遞質作用于突觸后膜的相關受體,引起突觸后膜膜電位變化。

2)據圖分析,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+進入胞內與________共同作用,使C酶被激活,圖示過程中需要消耗能量的是________(填對應的序號)

①谷氨酸的釋放 Ca2+N受體結合進入海馬細胞 A受體的磷酸化

3)為驗證圖中所示機制,對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測H區神經細胞的A受體總量和細胞膜上的A受體數量,如果出現________,則驗證了圖中的過程。

4)為驗證T的磷酸化增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,請完善以下實驗設計:

步驟1 T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠,用HFS處理H區傳入纖維30分鐘并檢測H區神經細胞突觸后膜A受體是否磷酸化。

步驟2________。步驟3:檢測并比較________

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【題目】二倍體水稻葉鞘被毛與否受兩對等位基因(AaBb)控制。基因B僅在葉鞘細胞中表達,產生B蛋白,基因A抑制基因B的表達。科研人員使用兩葉鞘無毛親本進行正反交,子一代葉鞘全表現為無毛,子一代自交后產生的子二代中,葉鞘無毛與葉鞘被毛的比值為133。請回答下列問題:

1)控制葉鞘被毛的基因位于_________對同源染色體上,兩親本基因型為_________

2F2被毛個體中,B的基因頻率為_________F2無毛個體中,雜合體的比例為_________,從基因控制性狀角度分析,F2中被毛個體中是否有B蛋白?_________

3)將Bt抗蟲基因導入水稻細胞獲得抗蟲水稻,進一步篩選出細胞核中含有兩個抗蟲基因的個體。已知Bt基因的位置如圖甲乙兩種,第三種未知。為確定基因的位置,科研人員將轉基因水稻自交,觀察后代表現型,請完成以下實驗結果

Ⅰ:若兩個抗蟲基因存在的位置如甲圖所示,則自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為___________

Ⅱ:若兩個抗蟲基因存在的位置如乙圖所示,則自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為___________________

Ⅲ:若自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為__________,請在圖丙中畫出抗蟲基因的位置________。(基因的標記方法如圖甲、乙)

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【題目】在某動物種群中,假如基因型為AA25%Aa50%aa25%。這三種基因型的個體在某一環境中的生存能力或競爭能力:AAAaaa,則在長期的選擇過程中,下圖中哪個圖能比較正確地表示A基因和a基因之間的比例變化情況(

A. B.

C. D.

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