如圖表示一定時間內某種群中A和a基因頻率的變化情況，分析該圖不能得出的結論是（ ）| A、Q點時環境發生了變化，此時如果發生群落演替屬于次生演替 |
| B、P點時A和a的基因頻率相等 |
| C、該種群中基因型Aa的頻率會越來越高 |
| D、自然選擇導致種群的基因頻率發生定向改變 |
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| A、⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同 |
| B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 |
| C、若⑤⑥已失去分裂能力，其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質 |
| D、與①相比，②的表面積與體積的比值增，與外界環境進行物質交換的能力增強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結果如圖．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正確的是（ ）| A、該實驗中的自變量是有無化合物X |
| B、化合物X不會改變酶的最適宜溫度 |
| C、若反應是在最適宜pH下進行的，升高pH，曲線Ⅱ頂點上移 |
| D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生物體的復雜結構和生命活動的奧秘，歸根結底都是物質的存在形式和運動變化 |
| B、細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
| C、細胞作為基本的生命系統，具有系統的一般特性：有邊界，有系統內的分工合作，有控制中心 |
| D、細胞依靠其遺傳物質DNA或RNA上的遺傳信息進行物質合成、能量轉換和信息交流 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
| B、a過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限 |
| C、a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發的種子 |
| D、要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率 |
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| A、在線粒體內合成 CO2 |
| B、在細胞質基質中與[H]結合生成水 |
| C、部分形成 CO2，部分與[H]結合生成水 |
| D、在線粒體內與[H]結合生成水 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、264和266 |
| B、265和264 |
| C、264和3 |
| D、2和2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、基因突變 |
| B、基因重組 |
| C、染色體結構變異 |
| D、染色體數目變異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、核糖、糖原、乳糖 |
| B、脫氧核糖、核糖、乳糖 |
| C、核糖、葡萄糖、糖原 |
| D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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