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下列關于不同生命系統(tǒng)結構層次的敘述中,不正確的是(  )
A、細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
B、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有賴于神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)
C、種群密度變化取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動以及信息傳遞
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,細胞的分化,穩(wěn)態(tài)的生理意義,種群的數量變動
專題:
分析:細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡;內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡機制;影響種群數量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率;生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞.
解答: 解:A、細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡,A錯誤;
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡機制,B正確;
C、影響種群數量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生命系統(tǒng)結構相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞結構模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、H5N1病毒無圖示任何結構,但其體內也存在遺傳物質
B、大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有核膜包圍的細胞核
C、硝化細菌細胞不含⑥,但能夠進行有氧呼吸
D、藍藻細胞不含⑦,但能夠進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜結構和功能的描述,不正確的是(  )
A、免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用
B、流動鑲嵌模型認為蛋白質分子在膜中的分布不均勻
C、內質網占生物膜系統(tǒng)的比例很大,在低倍鏡下可見
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病(AIDS)是由HIV(人類免疫缺陷病毒)感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細胞引起的.下列關于HIV的敘述正確的是(  )
A、該病毒體內含有2種核酸,5種堿基
B、該病毒結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器
C、該病毒非常小,必須借助于高倍光學顯微鏡觀察
D、該病毒只有在活的淋巴細胞內才能增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構探索歷程的敘述,正確的是(  )
A、脂溶性物質易通過細胞膜,說明細胞膜由脂質和蛋白質構成
B、“蛋白質一脂質一蛋白質”的生物膜模型能解釋變形蟲的運動
C、人、鼠細胞融合實驗證明了細胞膜具有選擇透過性
D、細胞膜的流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層構成了膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~④為幾種細胞器結構示意圖,有關4種細胞器的說法正確的是(  )
A、分泌蛋白的合成和加工與①有關,與③無關
B、②、④有外膜和內膜結構,蛋白質功能相同,但種類不同
C、上述細胞器存在于所有的真核細胞中
D、①~④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng),在結構和功能上緊密聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細胞膜的組成成分
B、生長激素和甲狀腺激素屬于蛋白質,都能促進細胞生長
C、淀粉和糖原屬于多糖,都是細胞內的儲能物質
D、DNA和RNA屬于核酸,都是細胞內的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某班同學用萌發(fā)的大豆種子對細胞代謝的情況進行探究,如圖是甲、乙兩組同學分別設計的實驗裝置.

(1)甲組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中
 
;乙組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中
 

(2)甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

(3)甲裝置在最初4小時液面變化明顯,出現
 
現象,原因是
 

(4)實驗7小時后甲裝置的液面不再發(fā)生變化,有同學判斷種子已經死亡.你認同他的觀點嗎?如何通過實驗證明你的判斷?
 

(5)在實驗設計上,乙裝置明顯優(yōu)于甲裝置的是
 
,其作用是
 
,使實驗結果更有說服力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于研究種群數量實驗的敘述,正確的是(  )
A、實驗采用取樣器采集土樣計算蛙類數量
B、可用樣方法調查某草原跳蝻的密度
C、調查某地區(qū)松鼠的種群數量,樣方面積應該取1m2
D、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

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同步練習冊答案
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