A. | 促進細胞伸長 | |
B. | 并未體現生長素作用的兩重性 | |
C. | 對各器官靈敏度不同,芽比莖更敏感 | |
D. | 可發生橫向和縱向轉運 |
分析 1、胚芽鞘尖端是產生生長素和感受光刺激的部位,生長素發揮作用的部位是胚芽鞘尖端下面的一部分(即伸長區).單側光可以引起生長素在胚芽鞘尖端發生從向光側到背光側橫向運輸,使得背光側的生長素濃度高于向光側的生長素濃度,同時生長素還存在著極性運輸.
2、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:A、植物向光彎曲生長說明生長素能促進細胞伸長,A正確;
B、植物向光彎曲的一系列實驗只能說明生長素的促進作用,沒有體現其抑制作用,所以未體現生長素作用的兩重性,B正確;
C、不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖,C錯誤;
D、單側光可以引起生長素在胚芽鞘尖端發生從向光側到背光側橫向運輸,而生長素發揮作用的部位是胚芽鞘尖端下面的一部分,說明生長素橫向運輸,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物向光性實驗和生長素生理作用的相關知識,意在考查考生對生長素作用、運輸及兩重性的識記和理解,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶是由活細胞產生的,下列關于酶的論述中,都正確的一組是 ( )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質
②酶的活性與PH有關
③酶的催化效率很高
④酶的數量因參與化學反應而減少
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應
⑥溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同
A.②③⑤ B.①④⑥
C.①②③ D.②③⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥在完全營養液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理,細胞發生質壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中,蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲,細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙,則甲、乙的關系以及實驗過程中水分進出細胞的方式為( )
A.甲<乙,被動運輸
B.甲>乙,被動運輸
C.甲>乙,主動運輸
D.甲=乙,主動運輸
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關水在生物實驗中作用的敘述,正確的是
A.制備細胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破,流出內容物獲得細胞膜
B.用清水漂洗已解離的洋蔥根尖,是為了維持細胞活性
C.將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發生質壁分離及復原現象
D.在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物的花色至少受2對等位基因控制,且遵循自由組合定律 | |
B. | 實驗二中白花(甲)的基因型是AAbb | |
C. | 實驗二得到的F2代中,白花植株的基因型有6種 | |
D. | 若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交,理論上F3代花色表現型比例為白:粉色:紅=4:1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在神經纖維上及兩個神經元之間,興奮是以電信號的形式傳遞 | |
B. | 兩個神經元的細胞膜是直接接觸,以便于興奮的傳遞 | |
C. | 突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經元的軸突或細胞體 | |
D. | 突觸末端細胞質中小泡內的遞質,可使下一個神經元產生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基困和抑癌基因發生突變是細胞癌變的根本原因 | |
B. | 線粒體外膜通透性的改變可能是因為外膜上蛋白質分子發生了改變 | |
C. | 含活化蛋白質Bak細胞的死亡是由于生命活動缺少能量所致 | |
D. | 根據材料可知,可通過誘導腫瘤細胞中蛋白質Bak的活化來治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病和地方性甲狀腺腫 | B. | 侏儒癥和巨人癥 | ||
C. | 呆小癥和侏儒癥 | D. | 巨人癥和大脖子病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現磚紅色沉淀 | |
B. | 將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態 | |
C. | 分離色素時,橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠 | |
D. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 |
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