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科研人員將赤霉菌培養液灑到水稻幼苗上，發現這些水稻幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現了患惡苗病的癥狀（植物瘋長）；科研人員分析出赤霉菌培養液中有以上效應的物質是赤霉素．上述實驗的結論是（　　）

A、赤霉素是植物激素

B、赤霉素的化學本質是有機物

C、植物能產生赤霉素

D、赤霉素能促進水稻植株長高

考點：植物激素的作用

專題：

分析：本題是對赤霉素的發現過程和植物激素的概念的考查，分析題干信息明確實驗過程和獲得的結論，然后結合植物激素的概念解答選項．

解答： 解：A、植物激素是由植物自身合成的，上述實驗沒有證明赤霉素是由植物產生的，因此不能說明赤霉素是植物激素，A錯誤；
B、該實驗沒有探究赤霉素的本質，B錯誤；
C、該實驗沒有探究植物是否能產生赤霉素，C錯誤；
D、噴施含有赤霉素的培養液，水稻幼苗患惡苗病的癥狀，可以說明赤霉素的作用是促進植物長高，D正確．
故選：D．

點評：對于實驗結果進行分析、處理獲取結論的能力是本題考查的重點

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明Ca²⁺可以促進突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質．圖1表示神經-肌肉接頭模式圖，其結構和功能與突觸類似．圖2表示某離體神經纖維測得膜電位變化圖．

（1）圖1所示突觸小泡釋放神經遞質的過程稱為

，該方式與細胞膜的

結構特性相關．
（2）人體血鈣濃度低于正常值，常會引起肌肉細胞興奮性增強，據圖1分析其原因可能是

A．細胞外液Ca²⁺減少引起圖中細胞膜通透性增大
B．細胞外液Ca²⁺減少抑制酶降解神經遞質
C．細胞外液Ca²⁺導致流入神經末銷的Ca²⁺減少
D．細胞外液Ca²⁺可使圖中Ca²⁺通道關閉．
（3）時下美容業經常用“肉毒毒素美容”來消除面部皺紋．其原因是肉毒毒素能特異性與突觸前膜上Ca²⁺通道結合，但在用肉毒素除皺同時往往會導致面部表情僵化，甚至面癱，據圖1分析原因是

．
（4）圖2中引起a-c段的原因是

，此時膜內電位變化的情況是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國女科學家巴巴拉?麥克林托克，一生未婚，但與玉米卻打了一輩子的交道，被人們譽為“玉米夫人”．她在玉米雜交試驗中發現，使玉米籽粒著色的基因，在玉米某一特定代會“接上”或“拉斷”，又在某一代的染色體上重新出現，使玉米粒的顏色發生變化．就好像基因從一代跳到另一代上，故把它叫做活動遺傳基因或稱為“跳躍基因”．
（1）基因工程中，需要構建基因表達載體，其中相當于“跳躍基因”的是

，為了使該“跳躍基因”能在特定時間和空間內正常表達，構建的基因表達載體中需要有合適的

．
（2）有些“跳躍基因”復制自身并將拷貝插入基因組新位點，HIV等含有這類跳躍基因，能將其拷貝插入宿主細胞染色體，劫持宿主細胞以產生更多病毒顆粒．
①HIV若完成其基因的跳躍，推測此過程可能涉及到的酶有

（至少寫出2種）．
②研究表明，許多動物通過進化形成了能減少HIV等病毒“跳躍基因”移動的生理功能系統，這樣的功能系統可以看作是動物體

的一部分．
（3）不同玉米品種對磺酰脲類除草劑的敏感性不同，現有兩個玉米品種：磺酰脲敏感型和磺酰脲遲鈍型，科學家做了以下實驗：
①P：♂磺酰脲遲鈍型玉米×♀磺酰脲敏感型玉米→F₁：100%磺酰脲敏感型玉米
②將磺酰脲敏感型玉米的卵細胞的核DNA徹底破壞后，移植入遲鈍型玉米的體細胞核，經培養得到雜種玉米植株．待雜種玉米植株成熟后，授以磺酰脲遲鈍型玉米的花粉，得到的子代100%是磺酰脲敏感型玉米，此實驗的目的是

．有人認為此實驗過程較繁瑣，技術復雜，請你寫出一種更為筒單的技術方案：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

半乳糖血癥和無過氧化氫酶癥是兩種人類單基因隱形遺傳，不同個體酶活性大�。富钚詥挝幌嗤┮娤卤恚铝杏嘘P敘述正確的是（　�。�

疾病名稱	相關酶	酶活性
疾病名稱	相關酶	正常人	患者	患者父母
半乳糖血癥	磷酸乳糖尿苷轉移酶	25-40	0-6	9-30
無過氧化氫酶癥	過氧化氫酶	4.3-6.2	0	1.2-2.7

A、患半乳糖血癥或無過氧化氫酶癥的女性的父親一定為患者

B、若某人同時患上有兩種遺傳病，說明這兩種遺傳病的基因位于一對同源染色體上

C、表現型正常的個體酶活性較低，其是否為致病基因的攜帶者，不能通過化驗酶量來確定

D、調查兩病的遺傳方式時，需要足夠大的人群中隨機取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物，富含大量的有毒、有害物質，嚴重影響人們健康．下列推測錯誤的是（　�。�

A、肺泡吞噬細胞吞噬入肺的顆粒物，屬于非特異性免疫

B、PM2.5中的酸性物質進入血液會導致其pH呈酸性

C、PM2.5超標的空氣使過敏病人發病時，T淋巴細胞的細胞周期延長

D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態系統的自我調節能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生物遺傳、變異和細胞增殖的敘述中，正確的是（　�。�

A、三倍體的西瓜無子是由于減數分裂時同源染色體未聯會

B、性染色體組成為XXY的三體果蠅體細胞在有絲分裂過程中染色體數目呈現9→18→9的周期性變化

C、在減數分裂的過程中，染色體數目的變化僅發生在減數第一次分裂

D、HIV在宿主細胞中進行遺傳信息傳遞時只有A-U的配對，不存在A-T的配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

將分離的葉綠體分為3等組，分別給以640nm、720nm、640nm和720nm的光源照射，光合作用的結果如圖所示．實驗結果支持的結論是（　�。�

A、720nm的光照對光合作用起抑制作用

B、波長越短的光照越有利于光合作用

C、640nm和720nm兩種波長的光沒有相互作用

D、光合作用需要兩個光系統協同起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關分析不正確的是（　　）

波長（mm）		400	450	500	550	600	670	700
吸收光能百分比（%）	葉綠素a	40	68	5	15	16	40	16
吸收光能百分比（%）	全部色素	75	93	50	35	45	75	35

A、O₂的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B、由550nm波長的光轉為670nm波長的光時，葉綠體中C₃的量會增加

C、該植物缺乏Mg時，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D、環境溫度降低，該植物對光能的利用能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對一條核苷酸鏈的說法不合理的是（　�。�

A、堿基C和堿基G的數目可不相等

B、組成核苷酸的糖是五碳糖

C、磷酸基團與堿基相連接

D、可由四種核糖核苷酸組成

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