A. | 某種生物基因型頻率的改變一定導致生物進化 | |
B. | 退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的直接價值 | |
C. | 漫長的共同進化過程導致生物多樣性的形成 | |
D. | 變異都可以為進化提供原材料 |
分析 1、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,判斷生物是否發生了進化,要看種群基因頻率是否發生變化.
2、生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值,生物在維持生態系統平衡保持生物多樣性中的價值是間接使用價值.
3、生物的共同進化是不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中進化、發展,通過生物的漫長的共同進化形成了生物多樣性.
4、變異分為可遺傳變異和不遺傳變異,可遺傳的變異可以為進化提供原材料.
解答 解:A、基因型頻率改變,基因頻率不一定改變,因此生物不一定發生進化,A錯誤;
B、退耕還林能保持水土,說明了生物多樣性的間接價值,B錯誤;
C、通過漫長的共同進化形成了生物多樣性,C正確;
D、可遺傳的變異可以為進化提供原材料,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是生物進化的實質,生物多樣性的價值,生物的共同進化與生物防治,旨在考查學生理解現代生物進化理論內容的知識要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 高膽固醇血癥一定是顯性遺傳病 | |
B. | 無變異情況下9號和10號可能無法產生正常后代 | |
C. | Ⅱ-1、3、9的致病基因都來自母親故此病為母系遺傳 | |
D. | 所有婚配組合中有4組后代純合子和雜合子比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素通過參與細胞代謝活動影響莖的伸長 | |
B. | 該植物是赤霉素缺失突變體 | |
C. | 1、4組對照或3、6組對照均可說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長 | |
D. | 該實驗第2組的處理條件為光照(8h/d)+抑制劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株 類型 | 葉綠素a含量 (mg/g) | 葉綠素b含量 (mg/g) |
健康株 | 2.108 | 0.818 |
感病株 | 1.543 | 0.604 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2. | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了玉米的基因庫,導致了含油量高的新物種產生 | |
B. | 淘汰部分表現型導致控制高含油量相關基因的頻率增大 | |
C. | 隨世代數的增加,選擇多對等位基因的同時,淘汰了多對等位基因 | |
D. | 提高玉米的基因多樣性,增強適應環境的能力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•合肥校級期末)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液.
②向甲試管內加入1mL質量分數為5%的鹽酸,向乙試管內加入1mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液.
③向甲、乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液.
④觀察試管中發生的變化.
請依據該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是 ,過氧化氫分解速率是本實驗的 ,可觀測的指標是 .
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出: .
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 .
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