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下列物質進出細胞屬于主動運輸的是(  )
A、胰島B細胞分泌胰島素
B、腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖
C、水稻根尖成熟區細胞吸收NO3-
D、海帶細胞從海水中吸收碘
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:閱讀題干信息可知,依據物質跨膜運輸特點,對各個選項分析做出判斷.
名 稱 運輸方向 載體 能量 實  例
自由擴散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、胰島B細胞f分泌胰島素,屬于胞吐,體現細胞膜的流動性,故A錯誤;B、腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖屬于主動運輸,需要載體和能量,故B正確;C、水稻根尖成熟區細胞吸收NO3-屬于主動運輸,影響因素是載體和能量,故C正確;D、海帶細胞從海水中吸收碘能逆濃度運輸,屬于主動運輸,故D正確.
故選:BCD.
點評:本題考查主動運輸的實例,對于此類試題,學生應把握物質跨膜運輸的方式的特點,以及實例判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質運輸的途徑,下列有關說法錯誤的是(  )
A、①中葡萄糖濃度較高時,可在肝細胞中被合成糖元,該過程同樣發生于肌細胞中
B、正常情況下,①②④的化學成分和理化性質保持動態平衡
C、若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的葡萄糖
D、③中產生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

發表《物種起源》,提出進化論,為生命科學發展奠定辯證唯物主義基礎的生物學家是(  )
A、摩爾根B、孟德爾
C、達爾文D、克里克和沃森

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質中不屬于人體內環境組成成分的是(  )
A、血紅蛋白
B、葡萄糖
C、CO2和02
D、乙酰膽堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有(  )
①制備較純凈的細胞膜   
②運用差速離心法分離各種細胞器  
③DNA的粗提取
④分離并純化血紅蛋白   
⑤制成細胞懸浮液進行細胞培養.
A、②③B、③⑤C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“噬菌體侵染細菌”的實驗中,如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中.則獲得侵染噬菌體的方法是(  )
A、用含35S的培養基直接培養噬菌體
B、用含32P的培養基直接培養噬菌體
C、用含35S的培養基培養細菌,再用上述細菌培養噬菌體
D、用含32P的培養基培養細菌,再用上述細菌培養噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,不屬于細胞膜功能的是(  )
A、將細胞與外界環境隔開
B、細胞識別
C、控制物質進出
D、為各種細胞器提供膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅旗中學科學探究小組的同學們在老師的帶領下到湛江紅樹林保護區進行了一系列的科學探究活動,他們對紅樹林區的生物學問題進行了深入的調查,回來后通過查找資料和教師的指導,對許多問題有了科學的認識.請對下列問題也談談你的看法:
(1)紅樹林的植物不止一種,所謂的紅樹林其實只是一個通稱,不論哪一種紅樹林植物,它的基本結構都是
 
.從生物學的觀點來看,紅樹林所有的生物組成了一個
 
,它和無機環境稱為濕地生態系統.紅樹林下生長的海生動物是這個系統里的
 
,這些動物當然不可能是這個系統里的第
 
營養級.
(2)由于湛江地處亞熱帶地區,溫熱條件較好.夏天的中午雖然陽光直射氣溫也高,但紅樹林植物的光合作用強度反而下降,這主要是
 
影響的結果.流經紅樹林這個濕地生態系統的能量大部分是這個系統里的植物固定的并經
 
這一途徑轉化后的
 
能,這不僅是系統里能量主要來源,也是地球上生物所需能量的最終來源.
(3)“碳”進入和離開紅樹林濕地生態系統都是以
 
的形式,它和其它物質都以不同的形式參與了生物地化循環.

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶液圖中,圖1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),圖2表示該植物不同器官對生長素濃度的反應.請回答:(用圖2根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖1相應各點的生長素濃度).

1)圖2中
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度.經觀察②處無法長出側枝,該點濃度可用圖2中
 
點表示,要使②正常生長發育,可采取的方法是
 

2)將該植物較長時間置于右側光照下,圖2中
 
點濃度可表示④側生長素濃度.
3)將該植物向左側放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側生長素濃度的是圖2中
 
點濃度;表示③側生長素濃度的是2圖中
 
點濃度;表示④側濃度的是
 
點.
4)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
4
處若將切開的莖段浸沒在蒸餾水中,一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖3所示.請根據生長素的作用特點推測出現這種現象的可能原因是
 

5)若將切開的莖段浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(α),如圖4所示.在兩個不同濃度的生長素溶液中,彎曲角度(α)可以相同,請根據生長素作用的特點,解釋產生這種現象的原因是
 

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