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(2014秋•雞西期末)關于植物激素的敘述,正確的是( )

A.植物激素的產生部位和作用部位相同

B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C.細胞分裂素和生長素不可以在同一細胞中起作用

D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體,再將該四倍體產生的配子進行離體培養成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍,依據上述材料,你認為正確的判斷組合是( 。
①最終獲得的后代有2種表現型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育.
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)下列屬于人在寒冷環境中的身體變化的是( )

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量

③汗液分泌增多 ④汗液幾乎不分泌

⑤腎上腺素分泌增加 ⑥骨骼肌戰栗

⑦代謝活動增強.

A.①④⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑥⑦ C.④⑤⑥⑦ D.①②③⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•北京)一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹,功能受損.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對患者進行治療.其原理是( )

A.升高細胞外液的離子濃度 B.促進抗利尿激素的分泌

C.降低細胞內液的離子濃度 D.減少細胞外液液體總量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•保定校級月考)如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節過程.請回答下列問題:

(1)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官有 (寫出兩種).

(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進 對水分的重吸收.

(3)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于 調節.胰島B細胞分泌的胰島素需要與靶細胞膜上的 結合才能發揮作用,胰島素在調節血糖濃度上的具體作用是 ,從而使血糖水平降低.

(4)I型糖尿病是由胰島B細胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島 B細胞的抗體和效應T細胞.據此推測:I型糖尿病是針對胰島B細胞的一種 ;胰島B細胞的損傷是機體通過 免疫導致的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞),在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.圖示DC細胞參與免疫的過程,請回答問題:

(1)DC細胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細胞內,將其分解;同時,免疫調節也可對付體內的異常細胞,這體現了免疫系統的防衛、監控和清除功能.
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發T細胞出現免疫效應,此過程稱為細胞間的信息交流,其中受體的化學本質是蛋白質.
(3)T細胞發生免疫效應時,它產生的淋巴因子可刺激B淋巴細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發生細胞免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.病原體侵入機體時,非特異性免疫首先起防御作用.下列選項中,屬于非特異性免疫的是( 。
A.皮膚和粘膜的屏障作用B.吞噬細胞的吞噬作用
C.漿細胞分泌抗體D.T淋巴細胞產生淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服等量的葡萄糖,服用量按每人kg體重1g計算.隨后每隔一定時間,測定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度.
(1)兩人的血糖濃度如圖,其中表示糖尿病患者的曲線是B.
(2)合成胰島素需要的原料是氨基酸
(3)從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往偏少,而血糖濃度偏高.
(4)下列有關胰島素生理功能的敘述中,正確的是A
A、提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B、促進肝糖元的分解
C、促進糖元合成,抑制脂肪等物質轉變成糖類
D、抑制葡萄糖轉變成脂肪
(5)當健康人血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的胰高血糖素使血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將抗原A和抗原A、B先后注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如圖所示.該曲線圖表明(  )
A.二次反應比初次反應更強烈B.抗原A的破壞性更大
C.小鼠對抗原A更敏感D.小鼠對抗原B反應較慢

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同步練習冊答案
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