A、有一種說法對 |
B、有二種說法對 |
C、有三種說法對 |
D、有四種說法對 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 圖中兩個胚芽鞘在單側光照射下將有可能彎向不同方向 |
B、![]() 如圖在觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是③ |
C、![]() 如圖是在缺鎂培養液中長期培養的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果 |
D、![]() 如圖發生質壁分離的細胞需用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過PCR技術擴增Bt基因時需用TaqDNA聚合酶打開DNA雙鏈 |
B、構建基因表達載體需使用限制酶、DNA連接酶 |
C、在棉花細胞中檢測出Bt基因轉錄出的mRNA是培育成功的標志 |
D、需將導入Bt基因的棉花細胞進行高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中,害蟲種群中抗藥性基因出現的頻率,A點比B點高 |
B、乙圖中,該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因 |
C、丙圖中,植物凈光合作用最高點所對應的溫度就是植物體內酶的最適溫度 |
D、丁圖中,曲線表示動物肌肉細胞內ATP產生量與O2供給量之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧 |
B、圖中M促進甲狀腺激素分泌的過程屬于體液調節 |
C、甲狀腺激素作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞 |
D、炎熱刺激下,甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多倍體育種過程都要使用秋水仙素 |
B、利用基因工程技術可定向培育優良品種 |
C、用于大田生產的優良品種都是純合子 |
D、雜交育種與單倍體育種的原理都是基因重組 |
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