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玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀.已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別.根據生產實踐獲知,雜交種(Aa)所結果實在數目和粒重上都表現為高產,分別比顯性純合和隱性純合品種產量高12%、20%.某農場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,由于錯過了人工授粉的時機,導致大面積自然受粉[同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)].根據上述信息回答下列問題:
(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有
 
種.F1植株的基因型是
 

(2)如果用上述自然受粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減產8%,因此到了收獲的季節,就收集
 
(寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇
 
(寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產量不下降.
(3)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結穗.抗玉米矮花葉病(b)為隱性,現有純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb),要獲得高產且抗花葉病的品種,可用兩純合親本進行進行
 
,得到F1,再用F1進行
 
,即能在較短時間內獲得所需品種植株,其植株的基因型是
 
,如何選出此玉米植株?
 
考點:基因的分離規律的實質及應用,基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:玉米是雌雄同株異花植物,寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,符合基因的分離定律;純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb),要獲得高產且抗花葉病的品種,需要運用基因的自由組合定律,進行雜交育種.
解答: 解:(1)純種寬葉玉米(基因型為AA)和純種窄葉玉米(基因型為aa)進行了間行均勻種植,自然條件下,既有異花受粉,又有自花受粉,受粉方式共計有4種,即AA×AA、aa×aa、AA×aa、aa×AA,F1植株的基因型應有3種,即AA、Aa、aa.
(2)由于自然受粉,在窄葉植株上結的種子有基因型為Aa雜合子,所以應收集窄葉植株的種子,同理在第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉植株栽種,就可保證產量不下降.
(3)純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb)進行雜交,得到F1的基因型是AaBb,測交后代基因型和表現型分別是AaBb(高產不抗矮花葉病)、Aabb(高產抗矮花葉病)、aaBb(低產不抗矮花葉病)、aabb(低產抗矮花葉病).將測交后代的種子全部種下,在培養過程中用矮花葉病毒進行篩選,在苗期選出正常寬葉植株即可得到所需要的玉米植株Aabb(高產抗矮花葉病).
故答案為:
(1)4       AA、Aa、aa
(2)窄葉   寬葉
(3)雜交    測交       Aabb      將測交后代種子全部種下,在培養過程中用矮花葉病毒進行篩選,在苗期選出正常寬葉植株
點評:本題考查了基因分離定律和基因自由組合定律的應用,意在考查考生分析能力和判斷能力、從題中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是(  )
A、用mRNA為模板逆轉錄合成DNA
B、以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C、將供體DNA片段轉入受體細胞中,再進一步篩選
D、由蛋白質的氨基酸序列推測mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫患下列哪種病,妻子在懷孕后進行產前診斷時有必要鑒定胎兒性別的是(  )
A、白化病
B、2l三體綜合征
C、血友病
D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某二倍體植物的花藥進行離體培養,在獲得由花粉發育成的單倍體植株的同時,也會得到一些由花藥壁細胞發育成的二倍體植株.
(1)由花粉發育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發育成的二倍體植株在幼胚期,形態上并無明顯差別.若想在幼胚期就區分出是哪種胚,可以采用
 
的方法對它們加以區分.在對由花粉發育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發育成的二倍體植株培養過程中,有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株,鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 

(2)對題干中所述花藥離體培養過程中得到的幼胚,用0.2%--0.4%的秋水仙素進行處理,得到了許多染色體數目增加一倍的植株,秋水仙素能夠導致染色體數目加倍的原因是
 

 
.其中,兩對性狀均為顯性的基因型是
 
;只表現出一種顯性性狀的基因型有兩種,從理論上分析,這兩種基因型植株的比例應該是
 
,但統計這兩種植株實際比例與此相差甚遠,可能原因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:
(1)曲線AB段酵母菌細胞呼吸發生的場所是
 
;曲線BC段酵母菌細胞呼吸的方式為
 

(2)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有
 
 

(3)在T1-T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
 

(4)酵母菌細胞呼吸可生成乙醇,請寫出相關的化學反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1:生物技術實踐】
伴隨著生命科學的新突破,現代生物技術已經廣泛地應用于工業、農牧業、醫藥、環保等眾多領域,產生了巨大的經濟和社會效益.請回答下列生物技術方面的問題:
(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發酵,其中起主要作用的是
 

(2)在微生物的實驗室培養中通常要進行消毒和滅菌的工作,常用的消毒方法有
 
(寫出2種);滅菌是指用
 
殺死環境和物體內外
 

(3)某同學在分離土壤微生物的過程中,發現培養基上出現了幾種不同的細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養基中培養這幾種細菌一段時間后,加入
 
指示劑,指示劑變紅就可以確定其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養基中培養這幾種細菌一段時間后,加入
 
染料,培養基中出現透明圈,就可以確定其中含有纖維素分解菌.上述過程使用的培養基,按功能來分屬于
 
培養基.
(4)右圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結果示意圖,
請據圖回答問題:
I.該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm.
Ⅱ.A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是
 
.在圖中的層析譜中,圖中②代表的物質是
 

Ⅲ.該層析的目的是
 
,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中層析的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示生態系統的一般模型,A、B、C分別代表三大營養功能類群的生物.分析回答:
(1)請寫出圖中的捕食鏈(用字母表示)
 
,碳在其中主要是以
 
形式進行傳遞的.
(2)C的主要生物種類有
 
 
 
,其在碳循環中的作用是
 

(3)若上述生態系統代表農田生態系統,則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于
 

(4)由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態系統具有
 
能力,其基礎是
 
調節.
(5)生態系統的結構包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發揮作用的過程,請分析回答:

(1)影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰島A細胞”的反射弧中,①結構稱為
 
,②結構于
 

(3)圖示激素主要作用于
 

(4)靶細胞感受激素的“受體”的結構基礎是
 

(5)糖尿病是一種常見的慢性代謝疾病,臨床主要表現為多飲、多尿、多食及體重減輕,同時伴有疲乏無力、精神不振.現給定以下材料,讓你設計實驗并探究糖尿病與胰島素的關系.
實驗材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實驗步驟:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理.
第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱50-60℃,觀察顏色變化.
第三步:每天定時給切除胰島的狗注射適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.請根據上述內容回答以下問題:
①為上述實驗提出一個合理的假設:
 

②根據實驗步驟,推測最可能的實驗現象.
 

③該實驗步驟中是如何設置對照的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物新物種形成的基本環節,對圖示分析正確的是(  )
A、圖中A是基因重組和基因突變
B、該理論研究的對象是生物個體
C、圖中B是地理隔離,沒有地理隔離就不能形成新物種
D、圖中C是種群間的生殖隔離,這是新物種形成的標志

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同步練習冊答案
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