Question

16．下列有關生物科學史的描述，正確的是（　　）
①溫特通過實驗法證實了植物向光性的原因；
②林德曼利用調查法和系統分析法發現了生態系統能量流動的特點；
③魯賓和卡門利用同位素標記法發現了光合作用釋放的氧氣來自水；
④拜爾通過實驗證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關；
⑤桑格和尼克森運用電鏡觀察法提出了生物膜的流動鑲嵌模型
⑥恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內光合作用釋放氧氣的部位．

• A． ②③⑥
• B． ①②⑤
• C． ④⑤⑧
• D． ①④⑤⑥

Answer 1

分析 光合作用的發現歷程：
（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；
（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉，薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發現光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O₂來自水；
（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO₂的固定過程中碳元素的轉移途徑

解答 解：①溫特通過實驗法證實了植物尖端確實產生了某種物質，并命名生長素，未闡明向光性的原因，①錯誤；
②林德曼利用調查法和系統分析法發現了生態系統能量流動的特點，②正確；
③魯賓和卡門利用同位素標記法發現了光合作用釋放的氧氣來自水，③正確；
④拜爾通過實驗證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質分布不均勻有關，④錯誤；
⑤桑格和尼克森運用模型法提出了生物膜的流動鑲嵌模型，⑤錯誤；
⑥恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內光合作用釋放氧氣的部位，⑥正確．
故選：A．

點評 本題考查光合作用的探索歷程，要求考生識記光合作用的探索歷程，了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．