A、0條 | B、23條 |
C、0-22條 | D、0-23條 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產生生長素的部位是根尖和莖尖 |
B、生長素對植物生長的作用具有兩重性 |
C、根生長具有向重力性,莖生長具有負向重力性 |
D、根和莖的向性運動都是對環境的一種適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發情的受體子宮角繼續發育 |
B、成纖維細胞培養過程中,組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解 |
C、植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖 |
D、“借腹懷胎”過程中,提供細胞核的個體為供體,提供去核細胞質的個體為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節 |
B、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和以維持酸堿平衡 |
C、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節 |
D、產熱增多使體溫升高,通過神經-體液調節以維持體溫穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當所吃食物過咸時,血液中抗利尿激素含量會減少 |
B、當血糖濃度升高時,神經系統和內分泌系統都參與調節 |
C、當血液中甲狀腺激素含量過高時,垂體分泌的促甲狀腺激素會減少 |
D、當機體產熱量和散熱量達到動態平衡時,體溫保持相對恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環境穩態的主要調節機制神經-體液-免疫調節網絡 |
B、血紅蛋白的分子數量決定了內環境的滲透壓 |
C、血漿和組織液之間可以相互滲透 |
D、組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1% | B、10% |
C、50% | D、99% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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