以下能體現出細胞的全能性是（ ）
| A．受精卵發育成個體 |
| B．桃的種子發育成桃樹苗 |
| C．壁虎斷尾后從新長出尾巴 |
| D．利用胡蘿卜的韌皮部進行植物組織培養，培育成完整的個體 |
課時訓練江蘇人民出版社系列答案
黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的
葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學擬在池塘中放養專食水毛茛的轉基因小金魚，經過實際調查和科學計算，他們共故養了x尾小金魚，認為這是該池塘能平衡喂養的最大數量。
(1)運用所學知識，分析生物興趣小組的同學是如何進行調查和計算的?
①進行池塘內水毛莨種群密度的取樣調查；
②計算出_______________ (A)；
⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；
④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x=_______________ (用字母A、B表示)。
(2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進行_______________，可獲得脫毒苗，體現了植物細胞的_______________。此過程中細胞肯定不會發生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標號)。
①細胞分化 ②細胞脫分化 ⑧染色體變異 ④基因重組
(3)水毛茛與藍藻相比，最大的區別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現型是_______________共同作用的結果。
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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的
葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學擬在池塘中放養專食水毛茛的轉基因小金魚，經過實際調查和科學計算，他們共故養了x尾小金魚，認為這是該池塘能平衡喂養的最大數量。
(1)運用所學知識，分析生物興趣小組的同學是如何進行調查和計算的?
①進行池塘內水毛莨種群密度的取樣調查；
②計算出_______________ (A)；
⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；
④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x="_______________" (用字母A、B表示)。
(2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進行_______________，可獲得脫毒苗，體現了植物細胞的_______________。此過程中細胞肯定不會發生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標號)。
①細胞分化 ②細胞脫分化 ⑧染色體變異 ④基因重組
(3)水毛茛與藍藻相比，最大的區別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現型是_______________共同作用的結果。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省惠州市高三上學期第三次調研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
夏季校園的淺水池塘中生長著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的
葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動物所不食。生物興趣小組的同學擬在池塘中放養專食水毛茛的轉基因小金魚，經過實際調查和科學計算，他們共故養了x尾小金魚，認為這是該池塘能平衡喂養的最大數量。
(1)運用所學知識，分析生物興趣小組的同學是如何進行調查和計算的?
①進行池塘內水毛莨種群密度的取樣調查；
②計算出_______________ (A)；
⑧計算出每尾小金魚的平均生物量(B)；
④按照_______________％的能量傳遞效率，計算出x=_______________ (用字母A、B表示)。
(2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進行_______________，可獲得脫毒苗，體現了植物細胞的_______________。此過程中細胞肯定不會發生的事件是_______________ (從以下四項中選擇，填標號)。
①細胞分化 ②細胞脫分化 ⑧染色體變異 ④基因重組
(3)水毛茛與藍藻相比，最大的區別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說明了表現型是_______________共同作用的結果。
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