森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān) ( )
| A．光照強(qiáng)度 | B．食物種類(lèi) | C．濕度 | D．溫度 |
天天向上課時(shí)同步訓(xùn)練系列答案
陽(yáng)光課堂同步練習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
已知基因ABC及其等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有一對(duì)夫婦，妻子的基因型為AaBBCc，丈夫的基因型為aaBbCc，其子女中的基因型為aaBBCC的比例和出現(xiàn)具有aaB_C_表現(xiàn)型女兒 的比例分別為 （ ）
| A．1/8 3/8 | B．1/163/16 | C．1/16 3/8 | D．1/8 3/16 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是( )
| A．①過(guò)程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理 |
| B．②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變 |
| C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能 |
| D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用（應(yīng)用）的描述錯(cuò)誤的是 ( )
| A．施放性引誘劑，誘捕害蟲(chóng) |
| B．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
| C．影響生物種群的繁衍 |
| D．噴灑保幼激素，讓農(nóng)作物上的蝴蝶幼蟲(chóng)延長(zhǎng)生長(zhǎng)期 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
右圖中A表示的一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B可能代表（ ）
| A．該種鷹的天敵的種群 |
| B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群 |
| C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況 |
| D．是被鷹捕食的一個(gè)種群 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
| A．突觸前膜與后膜之間有間隙 |
| B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào) |
| C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
| D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三瓊脂小塊株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)（ ）
| A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) | B．乙直立生長(zhǎng) |
| C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) | D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
構(gòu)成DNA分子的基本骨架是
| A．磷脂雙分子層 | B．規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
| C．堿基間通過(guò)氫鍵相連接 | D．交替排列的脫氧核糖和磷酸 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列有關(guān)甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是
| A．甲地和乙地發(fā)生的演替類(lèi)型相同 |
| B．若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林 |
| C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 |
| D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增加 |
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