A. | 甲圖和丙圖分別是DNA和蛋白質的基本單位 | |
B. | 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 由b構成的核糖核酸完全水解,得到的化合物最多有6種 | |
D. | 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
分析 分析題圖:
甲圖是構成蛋白質的氨基酸(丙氨酸),構成蛋白質的基本單位--氨基酸的結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同;
乙圖是小麥種子在曬干或烘烤過程中水分散失的過程;
丙圖是核苷酸的結構簡圖,核苷酸是構成核酸的基本單位,其中a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮堿基;
丁圖是二糖的分子式,常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖.
解答 解:A、甲圖是構成蛋白質的基本單位--氨基酸中的一種、蛋白質是生命活動的主要承擔者,丙圖是構成核酸的基本單位--核苷酸的結構簡圖、核酸包括DNA和RNA,A錯誤;
B、乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水主要是自由水,烘烤過程中失去的水屬于是結合水,B錯誤;
C、由b構成的核糖核酸(簡稱是RNA)完全水解,最多得到的化合物是磷酸、核糖和含氮堿基(A、U、G、C)共1+1+4=6種,C正確;
D、題圖中的丁是二糖的分子式,二糖中的乳糖是人體或動物細胞中特有的,小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合丙氨酸的結構式、小麥種子中水分子的散失過程、核苷酸的結構簡圖、二糖的分子式,考查細胞中的元素和化合物的知識,考生對細胞中化合物的種類、組成和作用的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶都具有微量高效性,在非細胞條件下也能發揮作用 | |
B. | 激素在發揮作用后還能保持活性 | |
C. | 各種激素都可以用雙縮脲試劑進行檢測 | |
D. | 胰島素制劑、性激素均能以注射的方式使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該50肽水解得到的全部有機物相對分子質量比原50肽多了144 | |
B. | 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子 | |
C. | 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上 | |
D. | 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鍵,則有4種不同的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成病毒,說明可以人工制造生命 | |
B. | 單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動 | |
C. | 生物與環境的物質和能量交換以細胞增殖為基礎 | |
D. | 水綿、發菜的細胞中都含有核糖體、細胞核等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究DNA半保留復制方式--假說--演繹法 | |
B. | 研究DNA分子雙螺旋結構--物理模型構建方法 | |
C. | 孟德爾遺傳定律的研究過程--假說--演繹法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2~2.5小時分泌物乙增多,它能促進葡萄糖大量的氧化分解 | |
B. | 分泌物乙中主要含有胰島B細胞分泌的胰高血糖素等激素 | |
C. | 攝食后1小時內,分泌物甲增多可以促進血糖合成糖原 | |
D. | 從圖中可看出,血糖濃度的相對穩定是分泌物甲和分泌物乙協同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦能感知血糖濃度變化并調節有關激素的分泌 | |
B. | 下丘腦通過垂體調節和控制某些激素的合成與分泌 | |
C. | 短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍 | |
D. | 肌糖原不會分解成為血糖,參與調節血糖穩定的糖原只有肝糖原 |
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