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生物體內某些有機物的元素組成可表示如圖:

(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5,以a分析是由于
 

(2)寫出A1~A5的物質名稱:A1
 
;A3
 
;A5
 

(3)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(4)B是主要的能源物質,則b
 

(5)在生命活動中,A是
 
,C是
 
考點:蛋白質的結構和功能的綜合,核酸的結構和功能的綜合
專題:
分析:根據圖中A1-A5的功能,可推知:它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動蛋白、胰島素,進一步推知:A是蛋白質、a是氨基酸;根據C1-C2的分布特征,可推知:C1是DNA、C2是RNA,進一步可推知,C是核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.
解答: 解:(1)據圖分析,a是氨基酸,氨基酸是合成蛋白質的基本單位,20多種.但是構成不同的蛋白質,氨基酸的種類、數目和排列順序根本相同,導致蛋白質的結構同樣具有多樣性.
(2)酶具有催化功能,A1是酶;血紅蛋白能夠運輸氧氣,A3是血紅蛋白;胰島素是唯一降血糖的激素,A5是胰島素.
(3)DNA是絕大數的生物的遺傳物質,少數病毒的遺傳物質是RNA.DNA和RNA是核酸的兩種類型,都是由 C、H、O、N、P組成的.核酸的基本單位是核苷酸.即c的名稱為核苷酸,C1的名稱為DNA.
(4)糖類是主要的能源物質,由C、H、O組成.B為淀粉或糖原,b是基本單位葡萄糖.
(5)A是蛋白質,是生命活動的主要承擔者,C是核酸,是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)其種類、數目、排列順序不一樣
(2)酶    血紅蛋白    胰島素
(3)核苷酸   DNA
(4)葡萄糖
(5)生命活動的主要承擔者     遺傳信息的攜帶者
點評:本題著重考查了細胞化學元素和化合物等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖.有關敘述正確的是( 。
A、圖中的①表示細胞免疫中溶酶體內水解酶分解細菌
B、吞噬過程說明細胞膜的結構特點具有選擇透過性
C、④中物質合成受細胞核控制,需要在③中加工
D、若②為處理后的抗原,可能引起細胞免疫或體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產量(光合作用的O2產生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線.據圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,b可代表
 
,物質b進入箭頭所指的結構后與
 
結合,生成大量的
 

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝,則甲圖中的d所代表的物質應是
 

(3)在圖乙中,A點時葉肉細胞內生成的物質有
 
,在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內在和外在因素分別是
 
、
 

(4)在其他條件不變的情況下,適當提高棚內的溫度,可以提高蔬菜的產量,此時乙圖中N點向
 
(左、右)移動.
(5)在圖乙P點所處的狀態時,葉綠體內ATP移動的方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物與人類關系密切,回答有關微生物及其應用的問題:
(1)柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗.科學家發現,在微生物M產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如圖1).

①選擇產脂肪酶的微生物M時,培養基中添加的植物油為微生物的生長提供了
 

②微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
來確定其應用價值.為降低生物柴油生產成本,可利用
 
技術使脂肪酶能夠重復使用.
(2)苯酚是工業生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物.研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖2所示,①為土壤樣品.

①圖2中④為對照,微生物在④中不生長、在⑤中生長.④與⑤培養基的主要區別在于
 
;使用
 
法可以在⑥上獲得單個菌落.
②采用固體培養基培養細菌時為什么要倒置培養?
 

(3)急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的,因此檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監控疾病發生的必要措施.
①檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用“涂布器”分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養,記錄菌落數量.用該方法統計樣本菌落數時是否需要設置對照組?
 
.為什么?
 

②分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養基的表面進行培養,培養基記錄到大腸桿菌的菌落數分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數為
 
個.
③已知大腸桿菌能發酵乳糖并產酸、產氣.現提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養液和具塞的試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態系統中硫循環和碳循環及其相互關系的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個草原生態系統,圖中標號
 
所代表的內容能體現出這個生態系統自動調節能力的大小.
(2)如果該生態系統中次級消費者增重2kg,至少需要生產者提供
 
kg.
(3)若要提高該生態系統的抵抗力穩定性,一般可采用的措施為
 

(4)碳在生物群落中流動形式為
 
.碳元素在生物群落和無機環境之間的循環形式是
 

(5)若短時間內大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,會造成的全球性環境問題依次是
 

(6)大氣中CO2進人生物群落是通過圖中①
 
作用實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號123456
樣方面積(m2111111
田螺數量(只)151815191514
(1)調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,根據下表的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
(2)稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少使用
 
,減輕環境污染.稻田生態系統中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進水稻的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環境與穩態的敘述中,正確的是(  )
A、內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成
B、內環境中多余的H+主要從肺排出
C、K+在消化道以自由擴散方式進入內環境
D、組織液是內環境中最活躍的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關免疫細胞的說法,正確的是( 。
A、記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產生抗體
B、B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂
C、一個漿細胞內的基因數目與其產生的抗體數量是相同的
D、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內質網相對發達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質的過程中,赫爾希和蔡斯做了關于噬菌體侵染細菌的實驗,下列敘述正確的是( 。
A、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B、用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體
C、用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、用32P標記噬菌體的侵染實驗中,放射性主要分布在試管的上清液中

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