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下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作,錯誤的是(  )
A、培養液和培養用具必須經過嚴格的滅菌處理
B、從瓶中吸出培養液進行計數之前,應將培養瓶輕輕震蕩幾次
C、為了方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數
D、應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出等量培養液進行計數
考點:探究培養液中酵母種群數量的動態變化
專題:
分析:在探究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中,要控制好無關變量.在營養物質和生活空間充裕的條件下,酵母菌呈“J”型曲線生長;在體積恒定、營養物質一定的條件下,酵母菌呈“S”型曲線生長.但隨著酵母菌數量的增多,營養物質的不斷消耗,且生活空間恒定,種內斗爭加劇,所以會導致酵母菌數量減少.培養后期的培養液中,酵母菌由于大量繁殖,數目太多,不易計數,所以應稀釋.酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養液中分布不均勻,所以吸取時要將培養瓶輕輕震蕩.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、實驗探究的是培養液中酵母菌種群數量的變化,因此為了避免其它雜菌對酵母菌數量的影響,在實驗前應對培養液和培養用具進行滅菌處理,A正確;
B、培養過程中,酵母菌可能會沉在試管底部,如果取樣取的是試管底部,實驗數據則會偏大,如果取樣取的是試管上部,則實驗數據則會偏小,因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻,B正確;
C、由于后期培養液中菌體數量多,不易計數,因而為了便于計數先要進行稀釋再計數,C正確;
D、應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出培養液進行計數,不一定是等量,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了酵母菌種群數量變化的實驗,意在考查學生的識記能力、分析能力和實驗設計修訂能力,難度適中.學生要能夠識記實驗過程中的相關注意點,如:樣品應混合均勻后取樣、取樣時間相同等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表.限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示.下列有關說法不正確的是(  )
a酶切割產物(bp) b酶再次切割產物(bp)
2100:1400:1000:500 1900:200:800:600:1000:500
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B、a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學鍵相同
D、用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作,若干循環后,-AGATCC--TCTAGG-序列會明顯增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種隱性遺傳病在人群中的發病率為
1
2500
,有一對夫婦均正常,其中一方母親是該病患者.請問,這對夫婦的子女患該種遺傳病的概率(  )
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
100
D、
1
102

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、只有大量元素是生物體所必需的
B、因為水是細胞中最多的化合物,因此H和O是最基本的元素
C、一些化學元素組成化合物再組成生物體的成分
D、各種化學元素都是生命活動的物質基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列基因工程的基本操作步驟中,未發生堿基互補配對的是(  )
A、鳥槍法獲得目的基因
B、重組質粒導入受體細胞
C、目的基因與質粒構建重組質粒
D、目的基因在受體細胞內表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆(2N=28)為實驗材料,下列有關實驗數據的分析,錯誤的是
(  )
A、甲圖說明該蛋白質含有兩條肽鏈
B、乙圖說明該細胞正在進行有絲分裂或減數分裂
C、丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子
D、丁圖說明豌豆根細胞內離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程,請據圖回答下列有關問題

(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-↓GATC-,限制酶Ⅱ識別序列和切點是-G↓GATCC-,那么在①過程中,應用限制酶
 
切割質粒,用限制酶
 
切割抗蟲基因.
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有
 
的培養基上,若能夠生長說明已導入了普通質粒或重組質粒,反之則說明沒有導入.
(3)要確定抗蟲基因導入后,是否能穩定遺傳并表達,需進行檢測和檢定工作,則在個體水平上的鑒定過程可簡述為:
 
.經篩選分析,該植株細胞中含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看作詩雜合子.理論上,該轉基因植株自交產生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數的
 

(4)⑤過程所用的現代生物技術稱為
 
,從遺傳學角度來看,根據細胞通過⑤過程,能形成棉植株的根本原因是跟細胞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請問精子與卵子如何進行結合形成受精卵.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列品種的培育與育種原理相符的是(  )
A、西瓜的培育--染色體數目變異
B、高產青霉菌株的培育--基因重組
C、用花粉(Ab)培養成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)--單倍體育種
D、培育能產生人胰島素的大腸桿菌--基因突變

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同步練習冊答案
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