A. | 4%和3.5% | B. | 2%和2% | C. | 2%和1.5% | D. | 2%和2.3% |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用同位素標記法可以幫助我們分析分泌蛋白的合成、運輸途徑 | |
B. | 觀察線粒體時用健那綠染色,線粒體被染成藍黑色 | |
C. | 使用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,細胞核變紅色,細胞質變綠色 | |
D. | 用高倍光學顯微鏡可觀察細胞膜磷脂雙分子層的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的有絲分裂 | B. | 胰島素的分泌 | ||
C. | 雌激素的合成 | D. | 細胞識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序等有關 | |
B. | SARS病毒因為沒有細胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 組成細胞的化合物有無機物和有機物兩大類 | |
D. | 動物中細胞DNA主要分布在細胞核中的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態系統中草食昆蟲屬于次級消費者 | |
B. | 該生態系統中含有3條食物鏈 | |
C. | 該生態系統中的能量傳遞是逐級遞減的 | |
D. | 該生態系統中的草食昆蟲之間無信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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