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有關生物膜系統結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱
B、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新
D、分泌蛋白的合成和分泌過程不能體現生物膜系統在結構上的聯系
考點：細胞膜系統的結構和功能
專題：
分析：生物膜系統是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的膜系統，生物膜系統在成分和結構上相似，在結構和功能上聯系．
解答： 解：A、生物膜系統是指細胞的細胞膜、細胞器膜和核膜組成的膜系統，A錯誤；
B、變形蟲和草履蟲的細胞膜的組成成分相同，都主要由脂質和蛋白質組成，還含有少量糖類，B錯誤；
C、生物膜之間通過出芽的方式，以具膜小泡的形式相互轉化，實現了膜成分的更新，C正確；
D、分泌蛋白的合成過程體現了生物膜系統在結構和功能上的聯系，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是生物膜系統的概念，生物膜系統的組成，生物膜系統在成分、結構、功能上的聯系，對于生物膜系統的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據材料分析生物進化和生物多樣性的問題：
材料1．許多生物特別是動物，在不同生活季節中，數量有很大差異：春季繁殖，夏季數量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡．第二年春季，又由殘存的少量個體增多．因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示），這-瓶頸部分即為動物數量減少的時期．

（1）在如圖所示的三年間，第一年夏季●基因頻率為2%，第二年夏季●基因頻率為3%，第三年夏季●基因頻率為0%，該生物種群是否發生進化？
 
，理由是
 
．
（2）在使用殺蟲劑防治害蟲時，敏感性個體大多被殺死了，保留下來的大都是抗性個體，這是由于
 
的選擇作用，其實質是增加了
 
的頻率．而越冬后存活下來的個體中敏感性個體增多，導致下一代害蟲中敏感性基因頻率升高，出現這種現象是由于
 
．
材料2．圖中A與地雀B可以交配產生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．

（3）若干年后，小島上出現地雀C的進化機制是
 

（4）圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如下表．計算Va在甲種群中的頻率
 
（要求列式計算）．根據表中有關數據，就V基因而言，甲種群的遺傳多樣性高于乙種群的遺傳多樣性，其判斷的依據是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

六月的西湖艷陽高照，輕風吹拂，一碧萬頃，紅花綠葉是何等美麗．當我們一邊欣賞美景時，一邊很可能要思考這樣一個問題，使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質各分布在哪里（　　）
A、葉綠體和細胞質基質
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細胞核和細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽在細胞中的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、是某些復雜化合物的重要成分
B、是細胞中的能源物質之一
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態系統中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用．屬于物理信息的是（　　）
A、昆蟲的性外激素
B、雄鳥的求偶炫耀
C、狼發出的嚎叫聲
D、桂花散發的香氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示HIV感染輔助性T細胞過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結合的受體
B、HIV的逆轉錄過程發生在輔助性T細胞的細胞溶膠中
C、從圖中看出，某些DNA分子可以從細胞溶膠進入細胞核
D、該過程可刺激輔助性T細胞產生多種蛋白質，促進細胞毒性T細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為蔗糖酶作用機理示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、蔗糖酶的化學本質是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非還原糖，催化形成的仍是非還原性糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應不正確的一組是（　　）
A、雙縮脲試劑→蛋白質→紫色；碘液→淀粉→藍色
B、溴麝香草酚藍水溶液→CO2→黃色；吡羅紅→DNA→紅色
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色；重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色
D、甲基綠→DNA→綠色；蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色；斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統．①、②是有關的生理過程．下列說法正確的是（　　）
A、人體維持穩態的主要調節機制是神經-體液調節
B、Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴
C、②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮膚
D、內環境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

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同步練習冊答案
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