下列獲取目的基因的方法中需要模板的是( )
①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術擴增目的基因
③反轉錄法 ④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成DNA
A．② ③ B．① ② ③ C．② ③ ④ D．① ② ③ ④
科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的正確的描述是 ( )
A．②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成
C．DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸，每個DNA片段中，游離的磷酸基團有2個
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
兩個氨基酸縮合成二肽并生成水，這個水分子中的氫原子來自氨基酸的
A．氨基 B．氨基和羧基 C．R基 D． 羧基
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
2007年我國科學家率先完成了家蠶基因組精細圖譜的繪制，將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上，請回答以下有關家蠶遺傳變異的問題：
（1）在家蠶的基因工程實驗中，分離基因的做法包括用 對DNA進行切割，然后將DNA片段與 結合成重組DNA，再用 處理大腸桿菌使其成為 細胞，并將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。
（2）家蠶的體細胞共有56條染色體，對家蠶基因組進行分析（參照人類基因組計劃要求），應測定家蠶 個雙鏈DNA分子的核苷酸序列。
（3）決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區有16000個堿基對，其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質，剩下的序列最多能編碼 個氨基酸（不考慮終止密碼子）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖①和②表示發生在常染色體上的變異，①和②所表示的變異類型分別屬于( )
A．易位和易位 B．易位和重組 C．重組和重組 D．重組和易位
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
優生優育關系到國家人口的整體質量，也是每個家庭的自身需求，下列采取的優生措施正確的是( )
A．胎兒所有先天性疾病都可通過產前診斷來確定
B．杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結婚
C．產前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征
D．通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育產量高的雜交稻，這是利用了( )
A.生態系統的多樣性 B.生物數量的多樣性
C.環境的多樣性 D.基因的多樣性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）花生是我國產量豐富、食用廣泛的一種堅果，屬豆科一年生草本植物，可用于制皂和生發油等化妝品的原料。圖1所示為花生種子萌發過程中相應物質的變化規律。據圖回答問題：
（1）請從下列選項中選出圖1中所示字母最可能對應的物質，A為 ，B為 ，C為 。
a．CO2釋放速率 b. 有機物含量 c. O2的產生速率 d. 種子的鮮重
（2）某研究性學習小組，通過實驗探究花生種子萌發初期的呼吸方式并測定呼吸速率。具體的實驗方案如下：
①取萌發天數相同的花生種子若干，分別置于如圖2所示的測定裝置中，并編號甲、乙。
②在相同且適宜溫度下保存一段時間，測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m(m>0),測定乙裝置中右移的速率為n（n﹥0）。
請根據該小組的實驗現象判斷，這批萌發種子進行的呼吸方式為 ，總呼吸速率可以表示為（以CO2釋放速率表示） 。
（3）將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強度相同)，測其有機物變化，得到如下數據。
據圖3分析，當花生葉片所處溫度為 0C時,CO2固定速率最大，數值為 mg/h。
如果晝夜恒溫，白天光照10小時，圖3所示溫度中，從積累有機物角度分析，最適合花生生長的溫度是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于滅菌和消毒的理解不正確的是（ ）
A．滅菌是指殺滅環境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B．消毒和滅菌實質上是相同的
C．接種環用灼燒法滅菌
D．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等
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