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下列關于植物細胞工程的有關敘述,正確的是(  )
A、植物組織培養過程中,培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產生等,但其結果是可逆的
B、植物組織培養中培養物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質的敏感性發生改變
C、處于適當液體培養條件的單個植物細胞,經過培養基中成分的誘導,可發生類似受精卵發育成胚的過程,即從單細胞依次到細胞團,心形胚,球形胚和胚狀體,最后再生出完整植株
D、植物器官培養方面,器官發生和形態建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調控,適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化
考點:植物培養的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養包括脫分化和再分化兩個重要的過程,脫分化的結果是形成愈傷組織,愈傷組織是高度液泡化,無定形狀態薄壁細胞組成的排列疏松、無規則的組織,細胞分化程度低,全能性高.液體培養條件下的單細胞可依次到細胞團、球形胚、心形胚和胚狀體,最后再生出完整的植株.在培養基中生長素與細胞分裂素的用量比值不同,誘導生根發芽結果不同,當比值低時,有利于發芽,比值高時,有利于生根.
解答: 解:A、植物組織培養過程中,培養物的胚胎發生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產生等,其結果是不可逆的,A錯誤;
B、植物組織培養中培養物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質的敏感性發生改變,B正確;
C、表達單個的植物細胞在液體培養條件下,可以發生類似受精卵發育成胚的過程,從單細胞→細胞團→球形胚→心形胚→胚狀體,然后再生出完整的小植株,C錯誤;
D、植物器官培養方面,器官發生和形態建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調控,適量的生長素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對植物細胞工程相關知識的理解和分析能力.植物細胞工程包括植物組織培養和植物體細胞雜交,植物體細胞雜交需要植物組織培養技術.細胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養的結果不同.先使用生長素,再使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化;兩者同時使用,細胞分化頻率提高.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將休眠狀態的楓樹種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發,這種方法叫層積處理.如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據圖回答:

(1)種子休眠主要是由于
 
(植物激素)的作用.從圖中可以看出,在種子萌發的過程中,赤霉素與
 
的作用相近.圖中各種激素含量的變化說明了
 

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現象,要破除休眠使之提前萌發可以使用圖中的
 
(激素)處理;收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
(激素);生產實踐中,可適時噴施
 
(激素),起到調節氣孔開度的作用.小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉,哪個可以用涂生長素的方法來增加產量?
 
;說明理由:
 

(3)以下不能體現生長素作用的兩重性的現象有
 

A.頂端優勢       B.根的向地性       C.莖的背地性      D.植物的向光性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂素不存在于(  )
A、莖尖B、根尖
C、成熟的果實D、萌發的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是(  )
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、HIV病毒中的a是核糖
C、若a為脫氧核糖,則m不可能為胸腺嘧啶
D、b的名稱叫核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系,下列說法正確的是(  )
A、2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產生的ATP
B、1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進行
C、1過程產生的NADPH參與2過程,3和4過程產生的[H]與氧結合產生水
D、高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種重癥聯合免疫缺陷病(簡稱SCID),這種患者缺乏正常的人體免疫功能,只要稍被細菌或病毒感染,就會發病死亡.經研究證實,SCID病人細胞的一個常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶(簡稱ADA)的基因ada發生了突變.目前,人們已經找到了治療該疾病的方案.如圖:
(1)此圖過程中用到的運載體是
 

(2)運載體必須具備的條件是
 
(多選)
A.能在宿主細胞中復制并保存  
B.具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接
C.具有標記基因,便于進行篩選       
D.是環狀形態的DNA分子
(3)檢測ADA基因在血細胞中是否轉錄的方法是
 

(4)血細胞培養過程中要選擇
 
代以內的細胞,以保持
 

(5)圖中的治療方法是
 
(體內或體外)基因治療法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

致使水稻惡苗病的物質是(  )
A、赤霉素B、赤霉菌
C、生長素D、細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠促進果實成熟的植物激素是(  )
A、生長素B、乙烯
C、細胞分裂素D、秋水仙素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現象與植物激素無關的是(  )
A、木瓜催熟柿子
B、瓜熟蒂落
C、頂端優勢
D、種瓜得瓜,種豆得豆

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