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右圖是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。K進入該細胞時,需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ]________(填序號和名稱)提供的能量。

(2)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ]________(填序號和名稱),圖中由________(填序號)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(3)已知紅細胞以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O(shè)計實驗加以確定。

①實驗步驟

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,____________________,其他條件相同且適宜。

第三步:______________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,說明________;

b.________________。

【解析】 (1)圖中②是細胞膜,細胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定。鉀離子進入細胞的方式為主動運輸,消耗的ATP來自呼吸作用,而動物細胞呼吸作用的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(⑥)。(2)對分泌蛋白有加工和運輸功能的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(④)和高爾基體(⑦)。圖中②④⑤⑥⑦⑨均具有膜結(jié)構(gòu),是組成生物膜系統(tǒng)的組成成分。(3)主動運輸與協(xié)助擴散之間的主要區(qū)別在于前者消耗呼吸作用釋放的ATP,而后者不消耗呼吸作用釋放的ATP。所以要探究小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸還是協(xié)助擴散,實驗過程中實驗組可通過抑制細胞呼吸使細胞不能產(chǎn)生ATP,而對照組正常呼吸,一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率,通過吸收速率來判斷小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式。

【答案】 (1)蛋白質(zhì) ⑥ 線粒體

(2)⑦ 高爾基體 ②④⑤⑥⑦⑨

(3)①乙組抑制細胞呼吸(其他相近答案亦可)

一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率

②a.小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸(或答是協(xié)助擴散)

b.若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:043

右圖是某高等動物細胞分裂的模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)該細胞處于有絲分裂的________期。此時,該細胞含有染色體,________條,DNA________個,染色單體_________個。

(2)該細胞的上一個分裂時期是_________期。此時,含有染色體__________條,DNA________個,染色單體________個。

(3)該細胞形成的子細胞的名稱是________,該動物正常體細胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動物連續(xù)兩次進行有絲分裂,其子細胞的細胞核中的染色體數(shù)是________條。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

右圖是某高等動物細胞分裂的模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)該細胞處于有絲分裂的________期。此時,該細胞含有染色體,________條,DNA________個,染色單體_________個。

(2)該細胞的上一個分裂時期是_________期。此時,含有染色體__________條,DNA________個,染色單體________個。

(3)該細胞形成的子細胞的名稱是________,該動物正常體細胞中應(yīng)含染色體________條。如果該動物連續(xù)兩次進行有絲分裂,其子細胞的細胞核中的染色體數(shù)是________條。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖是某高等動物細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖(含該細胞全部染色體),請分析回答:

⑴一般可認為圖中細胞處在                      期,如果甲代表Y染色體,則該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是                                
⑵圖中有_ ___個染色體組,若該細胞分裂繼續(xù)進行,在下一個時期,細胞中含有的同源染色體應(yīng)該是        對。
⑶該生物體內(nèi)的細胞染色體數(shù)最多有_________條。
⑷假設(shè)該細胞分裂繼續(xù)進行,請在方框內(nèi)畫出下一個時期
的細胞圖像。(2分)

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖是某高等動物細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖(含該細胞全部染色體),請分析回答:

  ⑴一般可認為圖中細胞處在                       期,如果甲代表Y染色體,則該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是                                 

⑵圖中有_  ___個染色體組,若該細胞分裂繼續(xù)進行,在下一個時期,細胞中含有的同源染色體應(yīng)該是         對。

⑶該生物體內(nèi)的細胞染色體數(shù)最多有_________條。

⑷假設(shè)該細胞分裂繼續(xù)進行,請在方框內(nèi)畫出下一個時期

的細胞圖像。(2分)

 

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