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18.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的不包括(  )
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.使細(xì)胞彼此分離
C.殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)染色:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng),即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)水解:鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

解答 解:在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是細(xì)胞膜功能模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用
B.植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊
C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④有關(guān)
D.功能③表示運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)
C.酶在不同溫度時(shí)催化能力一定不同
D.可用過(guò)氧化氫作底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.不同的生物由于生活環(huán)境不同.其組成細(xì)胞的成分含貴不同在組成水綿的各種化學(xué)成分中,占細(xì)胞鮮重最多的元素和有機(jī)化合物分別是(  )
A.氧、水B.碳、蛋白質(zhì)C.氧、蛋白質(zhì)D.碳、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素及化合物的敘述中,正確的是(  )
A.糖原、纖維素、淀粉都是儲(chǔ)能物質(zhì)
B.人體活細(xì)胞中氫原子數(shù)量最多
C.血紅蛋白分子中一定含有C、H、O、N、Mg元素
D.DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.蘆筍被稱為“蔬菜之王”,其體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,屬于XY型性別決定的植物,且雄株產(chǎn)量明顯高于雌株,蘆筍的抗病性和營(yíng)養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)用純合抗病低營(yíng)養(yǎng)雌株與純合不抗病高營(yíng)養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營(yíng)養(yǎng),雄株全為抗病低營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)蘆筍基因組的測(cè)序需要測(cè)定11條染色體的DNA序列.
(2)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律,其原因是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于兩對(duì)非同源染色體上
(3)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因A,a位于常染色體上,其中抗病為顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀,控制營(yíng)養(yǎng)程度的等位基因B、b位于X染色體上,且低營(yíng)養(yǎng)為隱性(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)育種工作者利用F1中雌雄植株雜交,可獲得純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{16}$,由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述中,正確的是

A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B.孟德爾運(yùn)用假說(shuō)—演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)

C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列

D.沃森和克里克運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)連續(xù)基因,其分布狀況如下圖所示,

圖中I、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序。有關(guān)敘述正確的是

A. I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B.該DNA 分子含 n 個(gè)堿基,其轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是 n / 2 個(gè)

C.a(chǎn)、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行

D.圖中堿基對(duì)替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變,發(fā)生I區(qū)段不屬于基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型如下圖所示。正常情況下,該生物最多能產(chǎn)生幾種配子

A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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