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如圖為某生態系統中的食物網示意圖,若E生物種群含有的總能量為5.8×109KJ,B生物種群含有的總能量為1.3×108KJ,理論上A生物種群含有的總能量至少是(  )
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ
考點:生態系統的功能
專題:
分析:能量流動的特點是單項傳遞、逐級遞減.能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率為10%到20%.
解答: 解:根據題干分析可知,要求理論上A生物種群含有的總能量至少是多少應該用最小傳遞效率10%進行計算.從圖中可以看出,E的能量傳遞有三條途徑,但只有兩條途徑能傳遞到A.所以C和D獲得的總能量為5.8×109×10%-1.3×108=4.5×108(kJ),所以A獲得的能量最多為 4.5×108×10%=4.5×107(kJ).
故選:C.
點評:本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆植株上,一只豆莢中含三粒種子,下列說法錯誤的是(  )
A、該豆英是由三個子房發育而來的
B、豌豆的受精作用為雙受精
C、該豌豆種子中貯存養料的結構是由受精卵發育而來的
D、豌豆在自然界中是自花傳粉植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中能構成群落的是
 
,圖2中的乙相當于圖1中的
 

(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(3)種群丙在a、d、c、d四個時期中種群密度最大的是
 
期.
(4)某地區因環境污染造成E中出現部分白花苗,對F、D數量的影響是
 

(5)若圖1示一農業生態系統,某校生物研究性學習小組對其進行考察發現:秸稈都是當作燃料,糞便、廢水均作為肥料直接施入農田,由此造成
 
等不良后果.針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用,可在一定程度上解決出現的問題.此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產生的
 
催化分解為無機物供植物生長再利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述中正確的是(  )
A、如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性
B、給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖中c、g點表示
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受抑制
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol?L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為部分能量流動圖解,下列敘述正確的是(  )
A、次級消費者攝入量占初級消費者攝入總量的10%~20%
B、C表示初級消費者的同化量
C、圖中能量數值B=A+C
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級消費者的糞便

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態系統功能過程描述的是(  )
①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養級
③蜜蜂發現蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中,細胞核內染色體數目及染色體上的DNA數目的變化,則下列敘述錯誤的是(  )
A、圖中實線表示細胞核內染色體上的DNA數量的變化
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體
C、人體內CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態均為23種
D、在BC段和HI段都可能發生基因突變,且突變基因都可能傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構中,在普通光學顯微鏡下分辨不出的是(  )
A、染色體B、液泡
C、葉綠體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13).已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.

下列對以上內容的敘述正確的是:(  )
A、合成該多肽時,至少需36個密碼子
B、控制合成該多肽相應的基因至少有36個堿基
C、將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸
D、將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個天門冬氨酸

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同步練習冊答案
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