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如圖所示的細胞為減數分裂過程的一個時期.
(1)所示細胞為減數分裂的
 
時期.
(2)細胞中有
 
個染色體,有
 
個DNA分子,有
 
個染色單體,細胞內有
 
個四分體.
(3)在減數第一次分裂后期分離的染色體是
 
,自由組合的染色體是
 

(4)此細胞經第一次分裂后形成的子細胞中含同源染色體
 
對.
考點:減數第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:圖中含有兩對同源染色體,且聯會在一起,形成兩個四分體.據此答題.
解答: 解:(1)圖示細胞為減數第一次分裂前期,同源染色體配對,形成四分體.
(2)細胞中有4個染色體,由于每條染色體都經過復制且著絲點沒有分裂,所以共含有8個DNA分子,有8個染色單體,細胞內有2個四分體.
(3)在減數第一次分裂后期分離的染色體是同源染色體,即1和2、3和4;自由組合的染色體是非同源染色體,即1和3、1和4、2和3、2和4.
(4)此細胞經第一次分裂后,同源染色體分離,所以形成的子細胞中不含同源染色體.
故答案為:
(1)四分體
(2)4   8   8   2 
(3)1和2、3和4    1和3、1和4、2和3、2和4  
(4)0
點評:本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質跨膜運輸的敘述,不正確的是(  )
A、溫度會影響物質跨膜運輸的速率
B、細胞大小會影響物質進出細胞的運輸速率
C、細胞通過被動運輸吸收物質時,一定需要膜兩側的濃度差
D、葡萄糖進入人體細胞跨膜運輸方式不一定是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、各種生物呼吸作用的基本原理都是相同的
B、有氧呼吸第三階段能產生大量ATP
C、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸進一步分解產生的
D、乳酸菌的發酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產生丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓,不符合這種類別關系的是( 。
A、Ⅰ原核細胞、Ⅱ細菌、Ⅲ噬菌體
B、Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動物
C、Ⅰ藍藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻
D、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物的細胞在精子形成過程中的兩個時期的模式圖,據圖回答下列問題:
(1)A圖表示
 
細胞,判斷依據是
 
.圖A細胞再經過一次分裂后形成的細胞叫
 

(2)B圖表示
 
細胞.圖B細胞分裂完成后產生的子細胞有染色體
 
條.
(3)比較可知,A圖中的染色體、DNA的數目是B圖中的
 

(4)B圖中非同源染色體將會
 
,這是基因自由組合規律的細胞學基礎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查,請分析回答:

(1)調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖(如圖1):該野外調查小組的研究方法叫做
 
.如圖顯示,調查該地區物種數的樣方面積最好是
 

(2)圖2東部群落在空間結構上具有
 
結構.影響群落中動物分層現象的主要因素是
 

(3)圖3是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此分析該種群在30年中種群數量最少開始于第
 
年,第20~30間種群的增長率為
 

(4)調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查,調查的結果如下表所示(單位:株/m2).
         年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.O 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 O
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種可能是
 
;入侵物種往往會對本土物種環境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究性學習小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環境中,每一環境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如表:
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
(1)已知B能提高神經系統的興奮性,則表中B項代表
 
,本實驗中B的作用是
 

(2)表中A的分泌受
 
激素的調節,調節機制為
 

(3)與25℃相比,0℃條件下小鼠散熱
 
,體內細胞呼吸有關酶系的活性將
 
.(填寫“增大”、“減少”或“不變”).
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到什么異常生理現象或癥狀?
 
.(答一點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據圖回答:
(1)步驟①是
 
,最常用的方法是
 

(2)步驟②一般常用的化學試劑是
 
,目的是
 

(3)從理論上講,雜種植株是否可育?
 
.若運用傳統有性雜交的方法能否實現?
 
.原因是
 
.因此,這項研究對于培養作物新品種的重大意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體,但該抗體不能發揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示);“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內,興奮到達神經-肌肉突觸時,儲存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后,導致
 
,使乙酰膽堿受體數量
 
和功能部分喪失,表現為重癥肌無力.
(2)根據乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
,原因是
 

(3)由上述分析可知,參與人體穩態調節的有
 
等.
(4)為了研究溫度對激素分泌的影響,將一組小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環境中,每一環境均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如表:
25℃ 0℃ 25℃
測量指標 起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據題中所給信息可知,進入0℃環境時,首先增加的生理指標是
 
(用表中字母表示).實驗過程中,能直接調節小鼠產熱量和散熱量的生理指標分別是
 
(用表中字母表示).表中A的分泌受
 
激素的調節.

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