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如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞、高等植物葉肉細(xì)胞有圖中所示的全部遺傳信息的傳遞過程的結(jié)構(gòu)依次是
 
.A過程發(fā)生時(shí)在
 
,過程A需要的原料是
 
,圖中B過程需要的酶是
 

(2)基因突變一般發(fā)生在
 
(填字母)過程中,圖中B過程形成的物質(zhì)到C過程起作用,需要穿過磷脂分子層數(shù)
 

(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
(填“由a到b”或“由b到a”).圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示DNA自我復(fù)制;B表示轉(zhuǎn)錄;C表示翻譯,數(shù)量關(guān)系:一個(gè)mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,目的意義:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).方向:由a到b(見上圖),判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短,長(zhǎng)的翻譯在前.結(jié)果:合成的僅是多肽鏈,要形成蛋白質(zhì)還需要運(yùn)送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進(jìn)一步加工.
解答: 解:(1)細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生圖中所示的全部遺傳信息的傳遞過程,所以結(jié)構(gòu)有線粒體、線粒體和葉綠體;A過程為DNA自我復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期,需要的原料是游離的4種脫氧核糖核苷酸,圖中B過程表示轉(zhuǎn)錄,需要的酶是RNA聚合酶.
(2)基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),即A過程中,圖中B過程形成的物質(zhì)需進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用,它們由細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是通過核孔,不需要穿過磷脂分子.
(3)某tRNA上的反密碼子是AUG,所以對(duì)應(yīng)的密碼子為UAC,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b(見上圖),判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短,長(zhǎng)的翻譯在前,短的在后;由于只有一個(gè)mRNA,遺傳信息相同,所以圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同.
故答案為:
(1)線粒體、線粒體和葉綠體 有絲分裂和減數(shù)分裂的間期 游離的4種脫氧核糖核苷酸 RNA聚合酶
(2)A 0
(3)酪氨酸
(4)由a到b  相同
點(diǎn)評(píng):本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解識(shí)記和分析圖形的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的植物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生(  )
A、染色質(zhì)高度螺旋化成染色體
B、著絲點(diǎn)分裂,單體分開
C、核膜核仁逐漸消失
D、著絲點(diǎn)排在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是(  )
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
B、生物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化全能性不能表達(dá)
C、卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
D、植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,不可能觀察到的變化是(  )
A、染色體數(shù)目變?yōu)轶w細(xì)胞染色體數(shù)目的兩倍
B、形成紡錘體
C、同源染色體聯(lián)會(huì)
D、著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗無云的某天,某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 
、光合作用最強(qiáng)的時(shí)刻是
 

(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多.請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高,
 
時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5的含量相對(duì)較大.
(3)研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí),植物根系部位土壤相對(duì)缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素.請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,
 
時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高.
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大),
         分組測(cè)量
指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
510-5 510-4 510-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重) 2.47 2.97 9.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來并加以修正.
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用程度
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是
 

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是
 
酶,其作用是
 
.B是
 
酶,其延伸鏈的方向只能是
 
,形成化學(xué)鍵的名稱是
 

(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有
 
,進(jìn)行的時(shí)間為
 

(4)乙圖中,10是
 
.DNA分子的基本骨架由交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過連接成堿基對(duì),并且循
 
原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),并回答問題:
試管號(hào) 試管中的物質(zhì) 條件 加碘液以后顏色變化
1 2ml淀粉溶液+2ml清水 37℃,5min 變藍(lán)
2 2ml淀粉溶液+2ml唾液 37℃,5min 不變藍(lán)
3 2ml淀粉溶液+2ml唾液 95℃,5min 變藍(lán)
4 2ml淀粉溶液+2ml唾液 0℃,5min
 
(1)完善上述表格中空缺的內(nèi)容.
(2)比較1和2號(hào)試管中溶液顏色變化,說明唾液淀粉酶具有
 
作用.
(3)比較2、3、4號(hào)三支試管中溶液顏色變化,說明
 
影響酶的活性.
(4)若要探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,需要改變的自變量是
 

(5)在如圖的坐標(biāo)中畫出淀粉酶活性與溫度的關(guān)系曲線(畫出大致趨勢(shì)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆的花色由一對(duì)遺傳因子控制,請(qǐng)分析如表中大豆花色的3個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問題.
組合 親本性狀表現(xiàn) F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 413
(1)通過表中數(shù)據(jù)可判斷
 
花為顯性性狀,能判斷出顯性花色類型的組合是
 
(填組合序號(hào)).
(2)寫出各組合中兩個(gè)親本的遺傳因子組成(遺傳因子用B和b表示,且B對(duì)b為顯性):①
 
;②
 
;③
 

(3)表示測(cè)交實(shí)驗(yàn)的一組是
 
(填組合序號(hào));表示性狀分離的一組是
 
(填組合序號(hào)).
(4)組合③中,子代的所有個(gè)體中,純合子所占的比率約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

最早證明基因位于染色體上的科學(xué)家是(  )
A、孟德爾B、薩頓
C、摩爾根D、約翰遜

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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