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證明DNA是遺傳物質的幾個經典實驗中，實驗設計中最關鍵的是（　　）

A、要用同位素標記DNA和蛋白質

B、要分離DNA和蛋白質

C、用DNA和蛋白質去侵染

D、要得到噬菌體和肺炎雙球菌

考點：人類對遺傳物質的探究歷程

專題：

分析：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的設計思路．

解答： 解：在證明DNA 是遺傳物質的實驗中，最關鍵的是利用一定的技術手段（如機械分離、化學分離、放射性同位素標記等）將DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA和蛋白質的作用，體現(xiàn)實驗設計的對照性原則和單一變量原則，從而得出令人信服的結論．
故選：B．

點評：本題考查了人類對遺傳物質的探究歷程的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色有暗紅眼、褐色眼、朱砂眼和白眼四種表現(xiàn)型，由Ⅱ號染色體上的兩對等位基因Aa、Cc共同控制．其中A_C_為暗紅眼，A_cc為褐色眼；aaC_為朱砂眼，aacc為白眼．如圖所示為雌雄果蠅的染色體圖解，不考慮交叉互換及基因突變，回答以下問題：

（1）正常情況下，果蠅的一個性原細胞經減數分裂能產生

個配子．
（2）雜合的褐色眼雌果蠅與雜合的朱砂眼雄果蠅交配，子代的表現(xiàn)型及比例為

．
（3）基因型為AaCc的兩只果蠅雜交，如果子代中暗紅眼：白眼=3：1，請在右框中染色體上標明相關的基因．
（4）對某只果蠅進行基因檢測，發(fā)現(xiàn)它的體細胞基因型為AACCe．若該果蠅未發(fā)生變異，則該果蠅體細胞只有一個基因e的原因可能是

．
（5）果蠅Ⅲ號染色體上的展翅基因（D）對正常翅基因（d）完全顯性，展翅基因（D）胚胎期純合致死．請寫出一對展翅果蠅雜交獲得子一代的遺傳圖解．
（6）基因型為aaCcDd和aaccDd的個體雜交，則子一代中雜合子概率為

，d的基因頻率為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1mol葡萄糖分子經有氧呼吸釋放能量為a kJ，其中44%用于ADP轉化為ATP．如果1mol葡萄糖經有氧呼吸產生了bmol ATP，則1mol高能磷酸鍵水解釋放的能量約為多少kJ（　　）

A、

B、

11a

25b

C、

11a

50b

D、

22a

25b

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于生物的生命活動的調節(jié)，合理的是（　　）

A、太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸，根失去了向地生長的特性

B、當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后，身體產熱量增加，散熱量減少

C、胰島素分泌不足，可能會使機體對脂肪的利用比例增加

D、下丘腦在神經調節(jié)和體液調節(jié)中均可發(fā)揮重要作用，可以作為體溫調節(jié)、血糖調節(jié)和CO₂調節(jié)的中樞，也可作為內分泌活動調節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生所需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數分別是（　　）

A、2，2，4

B、1，1，2

C、1，2，2

D、1，2，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于胚胎工程的敘述，不正確的是（　　）

A、一般選用桑椹胚或囊胚或原腸胚進行胚胎移植

B、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

C、體外受精是指將收集到的精子和卵子直接進行受精

D、試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞的敘述中，錯誤的是（　　）

A、根據細胞結構，可把細胞分為原核細胞和真核細胞和病毒

B、細胞是一個有機體

C、原核生物都是由細胞構成的

D、細胞是生物體結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　　）

A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳

D、細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據現(xiàn)代生物進化理論，敘述正確的是（　　）

A、種群是生物進化的基本單位

B、生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變

C、物種形成的標志是出現(xiàn)地理隔離

D、生物多樣性形成的原因是自然選擇

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