下圖1為碳循環示意圖，圖2為某一食物網示意圖，請據圖回答問題：
(1)通過過程①，碳由無機環境中的CO2轉變成綠色植物(如玉米)中的_______________。
(2)若上圖1中過程②越復雜，則該生態系統的抵抗力穩定性越________。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ，D種群的能量為1.5×108 kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是________kJ。
(3)由上圖1可見，碳循環的特點是________________。伴隨著物質循環進行的能量流動具有_____________________________特點。
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖1為碳循環示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：
（1）碳在生物群落內以 的形式進行流動。
（2）碳從無機環境進入生物群落的途徑①是 作用； 無機環境中碳的來源有 （填數字序號）。
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， “螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現了生態系統 的功能特點。
（4）若②中的種群及相互關系如圖2，其中鷹和蛇的關系為 。若鷹體內有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北省黃岡中學高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題
（7分）哥本哈根世界氣候大會全稱《聯合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議，于2009年12月7－18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協議。下圖1為碳循環示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：
（1）碳在生物群落內以 的形式進行流動。無機環境主要以 形式存在。
（2）碳從無機環境進入生物群落的途徑①是 作用；無機環境中碳的來源有
（填數字序號）。
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， “螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現了生態系統 的功能特點。
（4）若②中的種群及相互關系如圖2，其中鷹和蛇的關系為 。若鷹體內有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市高二下學期期中素質測試生物試卷 題型：綜合題
(6分) 下圖1為碳循環示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：（每空1分）
（1）碳在生物群落內以 的形式進行流動。
（2）碳從無機環境進入生物群落的途徑①是 作用； 無機環境中
碳的來源有 （填數字序號）。
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， “螳螂捕蟬，黃雀在后”，可以體現生態系統有 的功能特點。
（4）若②中的種群及相互關系如圖2，其中鷹和蛇的關系為 。鷹占有 個營養級。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題
（7分）哥本哈根世界氣候大會全稱《聯合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議，于2009年12月7－18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協議。下圖1為碳循環示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：
（1）碳在生物群落內以 的形式進行流動。無機環境主要以 形式存在。
（2）碳從無機環境進入生物群落的途徑①是 作用；無機環境中碳的來源有
（填數字序號）。
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”， “螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現了生態系統 的功能特點。
（4）若②中的種群及相互關系如圖2，其中鷹和蛇的關系為 。若鷹體內有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。
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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇南通通州區名校高三聯考試卷生物試題 題型：綜合題
哥本哈根世界氣候大會全稱《聯合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議，于2009年12月7～18日在丹麥首都哥本哈根召開。來自192個國家的談判代表召開峰會，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協議。下圖1為碳循環示意圖，圖2為食物網。請據圖回答：
（1）碳在生物群落內以＿＿＿＿的形式進行流動。
（2）碳從無機環境進入生物群落的途徑①＿＿＿＿作用；無機環境中碳的來源有＿＿＿＿（填數字序號）。
（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現了生態系統＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的功能特點。
（4）若②中的種群及相互關系如圖2，其中鷹和蛇的關系為＿＿＿＿＿＿＿。若鷹體內有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物＿＿＿克。
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