(2015秋•保定校級月考)如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環境的關系,圖中的 (填序號)構成內環境,其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環境是 (填序號), 、 、 是細胞外液理化性質的三個主要方面.
(2)圖中能直接相互交換物質的體液是 (填序號).
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區別.一般情況下,②與③成分上的主要區別是 .
(4)②的化學組成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物質,它們對于維持 的穩定有重要意義.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則與A端液體相比較,B端明顯增加的物質有 等、明顯減少的物質有 等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻、變形蟲 | B. | T2噬菌體、肺炎雙球菌 | ||
C. | 硝化細菌、SARS病毒 | D. | T2噬菌體、煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•肇慶期末)下列關于體液調節的敘述中,不正確的是( )
A.體液調節比神經調節持續時間長
B.體液調節比神經調節作用范圍廣
C.參與體液調節的化學物質就是各種激素
D.參與體液調節的化學物質需要體液傳送
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)下列關于人體內環境穩態的敘述,不正確的是( )
A.各個系統均能獨立完成
B.內環境的穩態是指內環境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩定的狀態
C.血漿、組織液和淋巴是體內細胞直接生存的液體環境,構成了人體的內環境
D.神經﹣體液﹣免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)人體內的血漿、組織液和淋巴三者間的物質聯系正確的表達是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)盛花期的連續暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產,采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液.此舉對下列哪種植物有效( )
A.向日葵 B.玉米 C.小麥 D.辣椒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學本質是蛋白質 | |
B. | 抗體既能作用于細胞外的抗原,又能作用于細胞內的抗原 | |
C. | 人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有 | |
D. | 與抗體的形成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•諸城市校級一模)機體在免疫應答過程中不會發生的是( )
A.吞噬細胞攝取和處理病毒
B.漿細胞分裂并分泌抗體
C.B細胞增殖分化形成記憶細胞
D.效應T細胞能特異性識別抗原
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