A. | 細胞核基因與染色體在減數分裂過程中的行為是平行的 | |
B. | 基因在染色體上呈非連續的線性排列 | |
C. | 基因只有在染色體上才能指導蛋白質合成 | |
D. | 人類基因組計劃測定的是24條染色體上基因的堿基序列 |
分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質,染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.
解答 解:A、細胞核基因與染色體在減數分裂過程中的行為是平行的,A正確;
B、基因在染色體上呈非連續的線性排列,B正確;
C、線粒體中的基因也能指導蛋白質合成,C錯誤;
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上基因的堿基序列,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關系,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生物或細胞 | 堿基 | 核苷酸 | 五碳糖 |
A | SARS病毒 | 5種 | 5種 | 1種 |
B | 發菜細胞 | 5種 | 8種 | 2種 |
C | 煙草花葉病毒 | 4種 | 8種 | 2種 |
D | 心肌細胞 | 8種 | 8種 | 2種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體 | |
B. | 減數分裂過程中能配對的兩條染色體 | |
C. | 同源染色體形態、大小一定相同 | |
D. | 形態、大小相同的一定是同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子堿基對的增添 | B. | DNA分子堿基對的缺失 | ||
C. | DNA分子堿基的替換 | D. | 基因結構的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的多樣性是長期進化的結果 | |
B. | 蛋白質之所以具有多種生理功能,是因為它具有多種多樣的結構 | |
C. | 不同種類的蛋白質不僅氨基酸的數量和排列順序不同,而且各自還具有獨特的空間結構 | |
D. | 雞蛋煮熟后,不僅破壞了蛋白質的空間結構,而且也破壞了氨基酸之間的肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:1 | C. | 2:1 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某淋巴細胞,膜外顆粒物為抗體。請回答下面的問題。
(1)這是_________細胞,它是由___________分化而來的。
(2)抗體的化學本質是____________,它能消滅___________?贵w從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞結構順序是___________________。
(3)在分泌抗體時要消耗由_______提供的能量。
(4)若該細胞是效應T細胞,則它是由 細胞分化而來,產生的分泌物叫 ;作用是 。
(5)分泌顆粒與細胞膜融合,通過胞吐作用將抗體分泌出細胞,此過程依賴于細胞膜的__________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體5和個體7可能的基因型分別是AaXBXb,aaXBXb | |
B. | 兩種致病基因的相同特點都是源于基因重組 | |
C. | 若個體3和個體4再生一個女孩,則該女孩表現正常的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 若個體8和個體9結婚,則生下一個患甲病小孩的概率是$\frac{2}{3}$ |
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