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【題目】生物多樣性的價值一般可概括為間接價值和直接價值等,下列哪個選項屬于間接價值(  )

A. 森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流 B. 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C. 結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料 D. 形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

【答案】A

【解析】森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流為生物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用,故屬于間接價值,A正確。觀賞價值屬于直接價值,B錯誤;實驗材料屬于直接價值,C錯誤。藝術(shù)創(chuàng)作屬于直接價值,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式與膜的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答(注:小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞的方式):

(1)若該圖表示人體唾液腺細(xì)胞,則圖1表示通過方式分泌唾液淀粉酶,這一生理過程同時也可反映出細(xì)胞膜的特點.
(2)氨基酸從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 , 與這種轉(zhuǎn)運方式最為密切的兩種細(xì)胞器是
(3)若該圖表示線粒體的內(nèi)膜和嵴,則通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排出線粒體的方式是(填編號).在細(xì)胞呼吸過程中與ATP變化有關(guān)的反應(yīng)式是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖.下列說法正確的是(
A.該細(xì)胞含有一個染色體組
B.該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示光照強度與光合速率的關(guān)系,圖乙表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

(1)圖甲中限制A~C段光合速率的主要因素是__________________________________________

(2)乙圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是____________________________________________

(3)乙圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg ,圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____(大于、等于、小于)300mg。

(4)乙圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向______(左/右)移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是_________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞的綠藻。為研究不同濃度的納米銀對小球藻光合作用的影響,研究人員用不同濃度的納米銀溶液培養(yǎng)小球藻,得到下圖實驗結(jié)果。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)驅(qū)動小球藻產(chǎn)生02的動力是________________________

(2)由圖可知,在Omg/L5mg/L范圍內(nèi)隨著納米銀濃度的升高,培養(yǎng)液中溶氧量____________,原因是__________。可推測納米銀能____________小球藻的生長。

(3)培養(yǎng)液中納米銀濃度為lmg/L時丨光反應(yīng)階段產(chǎn)生的02____________(填“部分”或“全部”)擴散到錢粒體中被消耗掉,原因是________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信號,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞,促進________________________從而提高血糖濃度。影響其分泌的刺激X最可能是________________

(2)在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程:刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞,位于________(器官)。該器官既是神經(jīng)中樞,又能分泌抗利尿激素和多種促激素釋放激素。

(3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是______________________________

(4)糖尿病患病機理是_________分泌不足,葡萄糖進入細(xì)胞代謝受阻,血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是(

A.三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)都是雙向的
D.神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①⑥為各個時期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 圖中c過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化

B. 細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后,可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

C. ⑤、⑥細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 與①相比,②細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是

A染色體是基因的主要載體

B基因在染色體上呈線性排列

C一條染色體上有多個基因

D染色體就是由基因組成的

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同步練習(xí)冊答案
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