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4.從DNA分子的復制過程可以看出,DNA分子復制需要模板、原料、能量和酶等條件.DNA分子的雙螺旋結構能夠為復制提供精確模板,通過堿基互補配對原則保證了復制能精確進行.

分析 有關DNA分子的復制,考生可以從以下幾方面把握:
1、DNA復制過程為:
(1)解旋:需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
(2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈.
(3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構.
2.特點:(1)邊解旋邊復制;(2)復制方式:半保留復制.
3.條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
4.準確復制的原因:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板.
(2)通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行.

解答 解:從DNA分子的復制過程可以看出,DNA分子復制需要親代DNA分子的兩條鏈為模板、游離的4種脫氧核苷酸為原料、能量和解旋酶、DNA聚合酶等條件.DNA分子的雙螺旋結構能夠為復制提供精確模板,通過堿基互補配對原則保證了復制能精確進行.
故答案為:模板    原料    能量     酶    雙螺旋    堿基互補配對原則

點評 本題知識點簡單,考查DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子復制的過程、時期、條件、特點、方式及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生命活動中,與蛋白質功能無直接關系的是( 。
A.引起肌肉收縮,紅細胞運輸O2 和CO2
B.維持植物直立生長的形態
C.降低血糖濃度
D.決定生物性狀,調節新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是人體組織內的各種結構示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,有關此圖的敘述不正確的是( 。
A.②可以進入A、C、DB.血漿蛋白主要存在于B中
C.O2濃度最低的液體是③D.①②③④組成了體液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同條件下種群數量的動態變化,進行了如下實驗,實驗操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作.
裝置編號ABCD
裝置容器
內的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養液/mL101055
無菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度/℃15251515
第三步:用小球計數板計數裝置中起始酵母菌數目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養.
第五步:連續7天,每天隨機抽時間取樣并計數,做好記錄.
回答下列問題:
(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤:第五步中應每天同一時間(定時)取樣.
(2)該實驗的自變量是營養物質的量、溫度.
(3)若該同學的操作合理,按照他的操作后記錄的數據卻比實際值偏大,原因是計數時統計的酵母菌既有活的也有已經死亡的.
(4)如圖為根據實驗數據繪制的曲線,圖中的曲線①、②、③和④分別對應A、B、C、D組的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下面介紹的是DNA研究的科學實驗:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼.如何實現對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法.
用含35S的培養基培養細菌,獲得含35S標記的細菌,再用此細菌培養噬菌體
第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的細菌.
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心.
(2)以上實驗結果不能說明遺傳物質是DNA,為什么?此實驗中沒有32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗.
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質外殼原料來自A
A、細菌的脫氧核苷酸及其氨基酸
B、噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸
C、噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
D、細菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸
(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產生一定的誤差,產生此結果可能的原因是攪拌不充分.
(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數是2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.植入前胚胎遺傳學診斷技術是在常規試管嬰兒技術的基礎上,將受精后3天分裂為6~8個細胞的早期胚胎,用顯微操作法取1~2個卵裂球,利用熒光原位雜交技術或聚合酶鏈式反應技術進行單細胞診斷后,篩選出正常、無遺傳疾病的胚胎植入宮腔.使這些夫婦獲得正常健康的孩子.針對上述技術,下列說法錯誤的是( 。
A.植入前,可以通過診斷篩選出無遺傳疾病的胚胎植入母體子宮
B.針對某些有特殊疾病的夫婦,可以篩選出無遺傳疾病的男胎植入母體子宮
C.針對某些有特殊疾病的夫婦,可以篩選出無遺傳疾病的女胎植入母體子宮
D.該技術是為了不生出患病孩子,因此無需考慮性別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據蛋白質合成中遺傳信息的傳遞過程,完成表格內容并回答相關問題:
DNAA鏈CG
B鏈TAC
mRNAAUC
tRNA反密碼子
氨基酸(密碼子)甲硫氨酸(AUG)組氨酸
(1)填寫表格中以下內容:①T;②UAC.
(2)表格所示該過程進行的模板鏈是DNA的A鏈,表格中組氨酸的密碼子是CAC.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)下列關于單倍體的表述,正確的是( )

A.單倍體生物的體細胞內都無同源染色體

B.單倍體生物的體細胞中只有一個染色體組

C.單倍體生物的體細胞與本物種配子中染色體數目相同

D.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.下列關于神經調節與激素調節之間關系的敘述,錯誤的是( 。
A.大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統的控制
B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能
C.各項生命活動都受神經系統和激素的共同調節
D.性行為的形成主要由性激素調控

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