Question

理解能力與實驗探究能力是學習生物學應具備的基本能力，分析回答以下問題：
（1）分析下列植物激素--赤霉素的發現探究過程圖解，在空白框A內填寫適當的內容并回答B、C框內的有關問題．

A

 

 
B

 

   
C

 

（2）如圖表示人體內，苯丙氨酸的代謝途徑：

①-⑥表示各種酶，酶

 

的缺乏會導致人患白化��；酶

 

的缺乏會導致人體內尿黑酸積累而患尿黑酸癥．從上述例子可以看出基因、營養物質的代謝途徑和遺傳�。ㄐ誀睿┻@三者之間的關系是

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用,基因與性狀的關系

專題：

分析：植物激素：在植物體內產生，由產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著作用的微量有機物．
1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用．
3．細胞分裂素類 細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
4．脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．
5．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．

解答： 解：（1）A：赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，能引起莖稈伸長和植物增高．從而引起水稻患惡苗病．B：植物激素應該是植物自身產生的調節物質，實驗中沒有證明植物自身能合成這種物質，故不能肯定赤霉素是植物激素．C：植物體內也產生了赤霉素，說明赤霉素是植物激素；由于能引起惡苗癥，說明赤霉素能促進植物長高．
（2）⑤能催化黑色素的合成，若缺乏，則可引起白化��；酶③能催化尿黑酸轉化為乙酰乙酸，故③缺乏會導致人體內尿黑酸積累而患尿黑酸癥．基因控制性狀有兩種途徑，一是基因通過控制酶的合成，控制細胞代謝，進而控制生物體的性狀；二是基因通過直接控制蛋白質（可以理解為結構蛋白）的合成而控制生物的性狀．從上述例子可以看出基因、營養物質的代謝途徑和遺傳病（性狀）這三者之間的關系是第一種方式．
故答案為：
（1）方框A：赤霉菌產生的某種物質使水稻患惡苗病
方框B：不能   植物激素應該是植物自身產生的調節物質，實驗中沒有證明植物自身能合成這種物質
方框C：赤霉素是一種植物激素，能促進植物長高
（2）⑤；③；基因可以通過控制酶的合成調控生物體內物質代謝的途徑，從而控制生物的性狀

點評：本題結合實驗探究過程圖，考查植物激素的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．