(14分)某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養過程中的 過程，②表示的是 過程。X代表的是 ，③表示的是 過程，④表示的是誘導 過程。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中 的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為 植株（甲）。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有 。
（3）對植株甲進行 ，才能使其結實產生后代（乙），否則植株甲只有通過 的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是 植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種。花藥離體培養在育種上的特殊意義是 ，從而開辟育種新途徑。
科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：選修三現代生物科技專題 題型：綜合題
(2010屆青島期末)某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據下圖回答：
(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。
(3)對植株甲進行________，才能使其結實產生后代(乙)，否則植株甲只有通過__________的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。花藥培養在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。
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科目：高中生物 來源：2008年海南高考生物卷 題型：綜合題
25．（18分）
某二倍體植物是雜合子，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養過程中的 過程，②表示的是 過程，X代表的是 ，③表示的是 過程，④表示的是誘導 過程。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中 的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株（甲）。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明為成熟花粉具有 。
（3）對植株進行 ，才能使其結實產生后代（乙），否則植株甲只有通過 的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是 植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種。花藥培養在育種上的特殊意義是 ，從而開辟育種新途徑。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江哈爾濱第六中學高三上學期第三次模擬考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)某二倍體植物花的顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調控。A基因控制色素合成（A：出現色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現，BB和Bb的效應不同）。現有親代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、紅色），雜交實驗如圖：
（1）若對F1植株進行花藥離體培養，得到的基因型是aaBB的植株出現的幾率是 。
（2）F2粉花植株中雜合體出現的幾率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為 倍體。
（3）F2白花植株的基因型有 種，其中純合體所占比例是 。
（4）F2白花植株中A的基因頻率是 。
（5）請寫出題干中雜交實驗對應的遺傳圖解 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：選修三現代生物科技專題 題型：綜合題
(2010屆青島期末)某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據下圖回答：
(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。
(3)對植株甲進行________，才能使其結實產生后代(乙)，否則植株甲只有通過__________的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。花藥培養在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。
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