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(12分)某二倍體植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調控。A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同)。現有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如圖:

(1)若對F1植株進行花藥離體培養,得到的基因型是aaBB的植株出現的幾率是              

(2)F2粉花植株中雜合體出現的幾率是         。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為         倍體。

(3)F2白花植株的基因型有         種,其中純合體所占比例是        

(4)F2白花植株中A的基因頻率是      

(5)請寫出題干中雜交實驗對應的遺傳圖解          

 

【答案】

(12分)

(1)0(1分)      (2)100%或1 (2分)  四(2分) 

(3)5(1分)    3/7(1分)     (4)2/7(1分)

(5)每個要點獨立給分:×   寫對(1分),基因型全寫對(1分),表現型全寫對(1分), 3:6:7寫對(1分)

 

【解析】

試題分析:根據題意,P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色)雜交F1粉色的基因型是AaBb,F1自交F2性狀分離比系數之和是16,屬于9:3:3:1的特殊分離比,則兩對基因遵循自由組合定律。則F1自交F2的基因型及比例是1/16AABB、2/16AABb、1/16AAbb、2/16AaBB、4/16AaBb、2/16Aabb、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16aabb。題干中指出“A:出現色素,AA和Aa的效應相同;B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同”,故可以推知紅色的基因組成是1/16AAbb、2/16Aabb即A_bb;白色的基因組成是1/16AABB、2/16AaBB、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16aabb即A_BB或aaB_或aabb;粉色的基因組成是4/16AaBb、2/16AABb即A_Bb。

⑴F1(AaBb)植株進行花藥離體培養得到單倍體基因型分別是Ab、AB、aB、ab,經秋水仙素處理后才會出現aaBB的植株,故F1植株進行花藥離體培養得到的基因型是aaBB的植株出現的幾率是0。

⑵F2粉花植株的基因組成是4/16AaBb、2/16AABb,出現雜合子的概率是100%;由于正常的紅花植株是二倍體,用秋水仙素加倍后形成的植株為四倍體。

⑶F2白花植株的基因型有5種,分別是1/16AABB、2/16AaBB、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16aabb,其中純合體占3/7。

⑷由第⑶小題可知F2白花植株中A的基因頻率=純合子+1/2雜合子=2/7。

⑸遺傳圖解見答案。

考點:本題考查基因的自由組合定律及其應用、花藥離體培養、基因頻率的計算等知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關細胞分裂的四個圖像,甲圖是某二倍體植物根尖分生區的顯微照片。請據圖作答:

(1)乙和丙是某同學為顯示出甲圖細胞中染色體的形態和數目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?                                             

(2)觀察有絲分裂實驗的一般步驟是:培養(根尖)→固定→解離→               

          →觀察。

(3)甲圖中A、B兩個細胞分別對應于丁圖的時期分別是                 (填字母)。

(4)甲圖中B指示的細胞所處的時期是       ,該時期的下一時期,細胞內活動加強的細胞器是        。在減數分裂過程中,對應于丁圖c→d變化的時期是     

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關細胞分裂的三個圖,甲圖是某二倍體植物根尖分生區的顯微照片。請據圖作答:

 

 (1)乙是某同學為顯示出甲圖細胞中染色體的形態和數目等特點而繪制的示意圖,乙是否正確?為什么?                                                                 

(2)觀察有絲分裂實驗的一般步驟是:培養根尖→固定→解離→                   

           →觀察。

(3)甲圖中A、B兩個細胞分別對應于丙圖的時期分別是                   (填字母)。

(4)甲圖中B指示的細胞如進入丙圖的e期,這一時期叫做                  ,此時細胞內活動加強的細胞器是             

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高二下學期期末聯考生物試題 題型:綜合題

(14分)某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的         過程,②表示的是        過程。X代表的是           ,③表示的是           過程,④表示的是誘導        過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中       的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明未成熟花粉具有            
(3)對植株甲進行                   ,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過         的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是    植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為     種,該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為      種。花藥離體培養在育種上的特殊意義是                   ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2010年巢湖市高三第二次教學質量檢測理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)
I(10分)人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,它能像天然種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。
胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。
請根據以上材料回答:

(1)人工種子是依據什么原理進行的?        
(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用這種生物技術采用                        的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發形成的個體稱為           ,基因型為                 ,從生殖類型看屬于     生殖。
(3)②表示脫分化的過程,其實質是                          ;③表示再分化的過程,其實質是                                
Ⅱ.(8分)下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

(1)⑦與④功能上的區別是                ,④在分化為⑦的過程中,同時也分化成            細胞。
(2)②④⑦中能特異性識別抗原的是            (填序號)。
(3)過程①需要          細胞的參與。

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