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用四倍體西瓜植株作母本,二倍體西瓜作父本,進行雜交,能得到有種子的西瓜.則此果實的果肉、種皮、胚和胚乳細胞中的染色體組數分別為(  )
A、4、4、3、3
B、4、3、2、3
C、4、4、3、5
D、4、3、3、5
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題考查了不同植物細胞中染色體組的來源和數目.
1、用四倍體西瓜植株作母本,母本的體細胞為4個染色體組,則母本的卵細胞和極核中均含2個染色體組.二倍體西瓜作父本,父本的體細胞為2個染色體組,則父本的精子中含1個染色體組.
2、果肉和種皮是由母本的體細胞發育而來.被子植物具有雙受精現象,一個精子和一個卵細胞經過受精作用形成受精卵,由受精卵發育成胚;另一個精子和兩個極核結合形成受精極核,由受精極核發育成胚乳.
解答: 解:A、胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結合發育而成,共有5個染色體組,A錯誤;
B、種皮屬于母本的體細胞,為4個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細胞結合發育而成,有3個染色體組;胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結合發育而成,有5個染色體組,B錯誤;
C、種皮和果肉都屬于母本的體細胞,均為4個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細胞結合發育而成,故有3個染色體組;胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結合發育而成,故有5個染色體組.因此,此果實的果肉、種皮、胚和胚乳細胞中的染色體組數分別為4、4、3、5,C正確;
D、種皮屬于母本的體細胞,為4個染色體組,D錯誤.
故選:C.
點評:本題屬于信息題,要求學生能根據題干提供的信息,結合所學知識分析問題.在此要注意的是果肉、種皮是由母本的體細胞直接發育而來,染色體組與母本體細胞相同,與父本無關;胚、胚乳是母本和父本受精作用而來,染色體組則來源于母本和父本,注意母本和父本的貢獻值不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞某一時期模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A、判斷該細胞是動物細胞的理由之一是有中心體
B、一般可認為該細胞處于減數第二次分裂中期
C、該細胞的下一個分裂時期細胞中沒有同源染色體
D、該種生物有絲分裂前期的細胞中有8個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為先天愚型的遺傳圖解,據圖分析,以下敘述錯誤的是(  )
A、若發病原因為減數分裂異常,則患者2體內的額外染色體一定來自父方
B、若發病原因為減數分裂異常,則患者2的父親的減數第二次分裂后期發生了差錯
C、若發病原因為減數分裂異常,則患者1體內的額外染色體一定來自其母親
D、若發病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗材料或者調查對象的選擇,合理的是(  )
A、探究溫度對酶活性的影響-------過氧化氫溶液
B、觀察染色體數量變化--------蝗蟲精母細胞
C、觀察線粒體--------黑藻細胞
D、觀察某種遺傳病發病率------多個患者家族

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,對幼苗進行病毒感染,去掉所有不抗病個體,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數量相等,且F3的表現型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現有芒感病植株的比例為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
5
18
D、
1
36

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同
B、白化病患者的頭發變白是頭發基部的黑色素細胞內酪氨酸酶活性降低所致
C、對多細胞生物來說,體內總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態
D、癌細胞比正常細胞分裂周期長、生長快,細胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據下列實驗回答問題:
實驗目的:
(1)驗證種子萌發、幼苗生長與生長素有關.
(2)確定某種植物的種子萌發、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍.
材料用具:蘿卜、水稻、油菜等種子若干;試管、移液管、培養皿、濾紙、生長素溶液(濃度分別為:100mg?L-1,10mgL-1,1mg?L-1,0.1mg?L-1,0.01mg?L-1,)
實驗步驟:
(1)取5個試管,編號.在1-5號試管中,分別加入5mL不同濃度的生長素溶液.
(2)在5個試管中各放入2粒某種子,浸泡24小時.
(3)取5個培養皿編號(1-5號),每個培養皿內事先都墊上蒸餾水浸濕的濾紙,將從1-5號試管中取出的種子,分別放入與之對應的1-5號培養皿中,在濕濾紙上均勻擺放.蓋上培養皿蓋(假設氧氣充足).
(4)一段時間后,觀察種子的萌發及生長情況.
(1)上述實驗步驟中,有三處不夠嚴謹,請指出:
 

 

 

(2)為使實驗結果真實和具有普遍性,需要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞分子的描述,正確的是(  )
A、水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B、激素、抗體、酶、載體蛋白發揮作用后均將失去生物活性
C、各種有機分子都因物種不同而存在結構差異
D、碳元素是各種大分子化合物中質量分數最多的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某蛋白質結構示意圖,圖中的數字代表每條肽鏈上氨基酸的序號,圖2示其中一條肽鏈上的部分片段,下列說法不正確的是(  )
A、圖1所示的蛋白質有兩條肽鏈,49個肽鍵
B、圖1中-S-S-鍵對蛋白質的空間結構有較大影響
C、圖2中③⑤⑦為肽鍵,②④⑥⑧為側鏈基團
D、該蛋白質至少含有4個游離的氨基、4個游離的羧基

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