A. | 維持生態系統的穩定性 | B. | 與生物種群的繁衍有關 | ||
C. | 調節生物的種間關系 | D. | 增加生態系統中基因的多樣性 |
分析 生態系統中信息傳遞的作用:
(1)有利于正常生命活動的進行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行;
(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀;
(3)調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定,如狼能夠根據兔子留下的氣味去追捕兔子.
解答 解:A、信息傳遞能調節種間關系,維持生態系統的穩定性,A正確;
B、生物種群的繁衍離不開信息傳遞,B正確;
C、信息傳遞能調節種間關系,C正確;
D、信息傳遞不能增加生態系統中基因的多樣性,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題知識點簡單,考查生態系統中信息傳遞的作用,只要考生識記生態系統信息傳遞的作用即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題需要考生掌握牢固的基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體之間發生了交叉互換 | B. | 前后代DAN差異很大 | ||
C. | 生物染色體加倍 | D. | 遺傳物質發生了重新組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為肝細胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 結構①與信息的交流和物質的運輸有關 | |
C. | 適當提高溫度將加快②和③的流動速度 | |
D. | b過程屬于被動運輸,a過程經過的結構是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理方式 測定指標 | 外源生長素(mg/L) | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生長速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當不再產生酒精時,酵母菌細胞中的線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
B. | 呼吸底物為油脂時,吸收的O2和釋放的CO2相等,說明酵母菌仍有酒精產生 | |
C. | 根據氧氣濃度和C2H5OH、CO2的量的關系曲線圖可知酵母菌吸收葡萄糖的速率和氧氣的濃度關系如圖所示![]() | |
D. | 氧氣濃度為a時,酵母菌停止發酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞有核膜,原核細胞沒有 | B. | 真核細胞有細胞器,原核細胞沒有 | ||
C. | 真核細胞有染色體,原核細胞沒有 | D. | 真核細胞有葉綠體,原核細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都在減數第一次分裂后期 | |
B. | 減數第一次分裂前期、減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期 | |
C. | 都在減數第二次分裂后期 | |
D. | 減數第一次分裂后期、減數第一次分裂后期和減數第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B經過有絲分裂,B不具有多向分化潛能 | |
B. | A→C經過細胞分化,C的遺傳信息不改變 | |
C. | A→D受到信號調節,D內高爾基體的功能增強 | |
D. | C→D不受基因調控,C的細胞結構不發生改變 |
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