| A． | DNA | B． | 基因 | C． | 染色體 | D． | 蛋白質 |
分析 基因自由組合定律的內容及實質
1、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．
2、實質
（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的．
（2）在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答 解：在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合；同樣，在形成配子時，同源染色體分離的同時，非同源染色體也發生自由組合，因此遺傳因子的行為變化與同源染色體的行為變化一致．
故選：C．
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及其運用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ②④ | B． | ①③ | C． | ①② | D． | ②⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都通過細胞凋亡完成 | |
| B． | 細胞分化、衰老的共同表現是都有細胞形態、結構和功能上的變化 | |
| C． | 細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程 | |
| D． | 原癌基因的突變是細胞癌變的根本原因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 雙縮脲試劑、紫色溶液 | B． | 斐林試劑、磚紅色沉淀 | ||
| C． | 蘇丹Ⅲ染液、橘黃色 | D． | 蘇丹Ⅳ染液、紅色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 味蕾失去味覺功能 | B． | 嗅細胞接觸不到食物的氣味刺激 | ||
| C． | 嗅細胞失去嗅覺功能 | D． | 大腦皮層味覺中樞失去感覺功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 精原細胞和卵原細胞經減數分裂產生的子細胞數目相等 | |
| B． | 卵細胞形成過程發生了2次細胞質不均等分裂 | |
| C． | 精細胞需要經過變形形成精子 | |
| D． | 卵細胞含有的四分體數目是卵原細胞的一半 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
圖是某白化病家族的遺傳系譜圖（陰影代表患病，白色代表正常），請推測Ⅱ-2與Ⅱ-3這對夫婦生白化病男孩的幾率是（ �。�| A． | $\frac{1}{9}$ | B． | $\frac{1}{4}$ | C． | $\frac{1}{18}$ | D． | $\frac{1}{36}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 抗體--與抗原特異性結合，發揮免疫功能 | |
| B． | RNA聚合酶--以mRNA為模板合成多肽 | |
| C． | 轉運RNA--攜帶某種氨基酸與核糖體上的mRNA結合 | |
| D． | 胰島素--促進組織細胞攝取利用葡萄糖，降低血糖濃度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質 | |
| B． | 生理學家坎農認為神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制 | |
| C． | 德國科學家薩克斯發現了葉綠素的存在位置，并通過實驗證明光合作用產物有淀粉 | |
| D． | 摩爾根提出了基因在染色體上的假說，薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
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