某健康人在上午11點前只進食了早餐，下圖為其體內
血糖濃度變化的情況，有關敘述正確的是
A．Ａ點時體內分泌的胰高血糖素增加
B．Ｂ點時肝糖元分解成葡萄糖進入血液
C．胰島素、胰高血糖素通過體液只能傳送至相應的靶細胞
D．胰島素和胰高血糖素通過協同作用共同調節血糖含量的穩定
口算題天天練系列答案科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
嬰幼
兒體內甲狀腺激素分泌不足，下列哪一種現象將會出現
A．生長較快
B．發育較快
C．新陳代謝增強
D．大腦發育受阻
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州高二下學業水平測試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題
呼吸作用的原理在生產上具有廣泛的應用，相關敘述錯誤的是
A．低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮
B．利用酵母菌制酒時先通氣促進其繁殖后密封產生酒精
C．用透氣的“創可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌的繁殖
D．慢跑等有氧運動可防止無氧呼吸產生乳酸使肌肉酸脹乏力
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關酶的實驗設計思路，合理的是
A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于動物體液調節的敘述正確的是
A．體液調節即激素調節
B．與神經調節相比，體液調節迅速而準確
C．激素具有高效性，在非細胞條件下也能發揮作用
D．激素的分泌量可隨內、外環境的改變而變化
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組
實驗，則三個實驗的培養皿中只存在一種菌落的為
A．實驗一
B．實驗二
C．實驗三
D．實驗一和三
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在減數分裂和有絲分裂過程中，共同具有的過程變化不包括
A．DNA復制
B．染色體數目暫時加倍
C．同源染色體聯會
D．著絲點分裂
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