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【題目】人體中的有氧呼吸和無氧呼吸

A都產生二氧化碳 B不可以同時進行

C產生的[H]去向不同 D中間產物都相同

【答案】C

【解析】A、人體的無氧呼吸不產生二氧化碳,產生乳酸所以A錯誤

B、人在劇烈運動時有氧呼吸和無氧呼吸同時進行所以B錯誤

C、有氧呼吸產生的[H]與氧氣結合生產水,無氧呼吸產生的[H]與丙酮酸生產乳酸所以C正確

D、有氧呼吸和無氧呼吸的中間產物不都相同所以D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某同學“探究物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響”所組裝的實驗裝置。回答有關問題:

(1)甲、乙裝置中燒杯內的Y溶液為______________溶液。

(2)若要達到實驗目的,還應再設置一組其中應用__________的大豆種子進行實驗。

(3)實驗開始后保持注射器的活塞不移動,連接甲、乙裝置的玻璃管中有色液滴將慢慢往________(填“左”或“右”)移動。實驗結束時將注射器活塞往__________(填“上”或“下”)移動,待有色液滴回到實驗開始時的位置時停止,根據注射器活塞移動的距離可量出氣體的變化量,結果如下表所示:

物質X溶液的 濃度(mol/L)

注射器量取到的氣體變化量(mL)

時間(min)

0

10

20

30

40

50

未浸泡大豆種子

0

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

浸泡大豆種子

10-12

0

6.5

13.

19.5

26.0

32.5

10-10

0

8.0

16.0

24.0

32.0

40.0

10-8

0

7.5

15.0

22.5

30.5

37.5

分析數據可知:物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為在一定濃度范圍內,物質X溶液對大豆種子有氧呼吸有促進作用,其中促進作用最大的濃度為_________ mol/L左右。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中①、②、③的名稱分別是,_________________________________

(2)若該鏈用于組成DNA,則從堿基組成上看,還應具有的堿基是___________,④叫做___________。若該鏈用于組成RNA,則缺少的堿基是___________ ④叫___________

(3)組成該化合物的元素有___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為神經系統的相關組成,下列說法錯誤的是

A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經元的細胞體、樹突等相接觸,共同形成突觸

B. 圖乙中⑤的本質為組織液,如果⑤中Na+濃度增加,則⑥興奮時動作電位增大

C. 在圖丙中c處給予適宜強度刺激(bc=cd),則b處檢測到膜外電位由正變為負比d、e 要更快,且a處不能檢測到電位變化

D. 刺激圖丁中a與神經中樞之間的傳入神經,可驗證興奮能在神經纖維上能雙向傳導,而在神經元之間只能單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養,得到實驗結果如圖二所示。下列說法錯誤的是

A. 圖一中5號試管中的2,4-D溶液的操作還應吸走1ml

B. 浸泡插條時應選擇陰暗潮濕的地方進行處理

C. 從圖二的結果可知,2,4-D溶液的作用有兩重性

D. 2,4-D溶液進入植物體內后,通過參與細胞代謝影響生根效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞某生理過程如圖,相關敘述錯誤的是(

A. 酶1可使氫鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B. DNA聚合酶與DNA連接酶作用結果都是產生DNA并且均需要模板

C. 該圖表示DNA半保留復制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D. c鏈和d鏈中A+T所占比例相等,且G+C比值越大DNA熱穩定性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛,主要原因是肌細胞產生并積累大量的(

A酒精 B乳酸 C醋酸 D碳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設A、B、C、D、E、F是一個生態系統中的六個種群,A與B的關系如圖甲;圖乙是該生態系統能量流動的示意圖(單位kJ/m2a)。據圖回答:

(1)圖甲中A和B的種間關系是________

(2)圖乙中,屬于消費者的有_________(用字母表示);屬于分解者的有______(用字母表示);流入該生態系統的總能量為_________kJ/m2a。

(3)若E大量死亡,則短期內該生態系統中種群密度明顯增加的種群是________。當受到外界的輕微干擾后,經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,說明該生態系統具有__________能力,該能力的基礎是____________

(4)為了調查該生態系統C種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,C種群的數量約為_____________個。

(5)下列實驗或調查活動中所得到數值與實際數值相比較,肯定會偏小的是 _______

A.酵母菌計數時,從靜止的酵母菌培養液底部取樣統計

B.調查野兔密度時,野兔的標記使其更容易被天敵發現

C.調查草地中蒲公英的種群密度時選取的樣方數量偏少

D.調查山坡中松樹種群密度時,未對一米以下松樹苗計數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣,乙發酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數據并繪成如圖所示的曲線。據圖分析下列說法中正確的是

A在實驗結束時甲、乙兩發酵罐中產生的CO2量之比為65

B甲、乙兩發酵罐分別在約第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

C甲發酵罐的實驗結果表明在有O2存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D該實驗證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,則酒精的產量越高

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同步練習冊答案
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