A. | 基因a來源于基因突變,為進化提供了原材料 | |
B. | 因環境不同,兩個種群的基因朝不同方向突變 | |
C. | 兩個種群的基因突變率因環境的差異而不同 | |
D. | 兩個種群有著不同的進化方向 |
分析 本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、基因a來源于等位基因的基因突變,可以為進化提供了原材料,A正確;
B、基因突變是不定向的,自然選擇是定向的,因環境不同,兩個種群的基因頻率朝不同方向改變,B錯誤;
C、兩個種群的基因突變率因環境的差異而有所不同,C正確;
D、生物的兩個種群中,雜合子(Aa)的頻率存在明顯差異,說明兩個種群有著不同的進化方向,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種.新物種的產生必須要經過生殖隔離.生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鷹潭校級月考)苯丙酮尿癥是由于缺乏苯丙氨酸羥化酶不能生成酪氨酸,大量苯丙氨酸脫氨后生成苯丙酮酸,隨尿排出而患的疾病.如圖示人體苯丙氨酸代謝過程的部分圖解,下列敘述不正確的是( )
食物蛋白質→氨基酸細胞中的苯丙氨酸
酪氨酸
3,4﹣二羥苯丙氨酸
黑色素.
A.此過程表明酶是影響性狀的根本原因
B.控制酶1的基因發生突變,將會導致苯丙酮尿癥
C.此過程表明基因可以通過控制酶的合成來間接影響性狀
D.控制酶1、2、3合成的基因任一個發生突變,都可能導致性狀改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該遺傳病為隱性性狀 | |
B. | Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同 | |
C. | Ⅱ-3表現正常,不攜帶致病基因 | |
D. | Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中,兒子患病的概率為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體含有4個DNA分子 | B. | 一個細胞中含有4對同源染色體 | ||
C. | 一個細胞中含有4條染色單體 | D. | 一對同源染色體含有4條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a的下降與非糖物質轉化為葡萄糖的速率減慢有關 | |
B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果 | |
C. | 當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內血糖濃度能維持相對穩定 | |
D. | 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞將處于興奮狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構 | |
B. | c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對 | |
C. | 只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d | |
D. | 用mRNA逆轉錄的cDNA可不用修飾,直接轉入棉花細胞 |
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