A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 自然選擇 |
分析 本題主要考查了基因突變、基因重組和染色體變異的理解.
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換,引起基因結構的改變.基因突變的特征有:普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性.基因突變能產生新的基因(等位基因),是生物變異的根本來源.
2、進行有性生殖的生物,其變異的主要來源是基因重組,即在減數分裂過程中,由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發生基因重組,使后代產生不同于雙親的基因組合.
3、當染色體的數目發生改變時(缺少,增多)或者染色體的結構發生改變時,遺傳信息就隨之改變,帶來的就是生物體的后代性狀的改變,這就是染色體變異.它是可遺傳變異的一種.根據產生變異的原因,它可以分為結構變異和數量變異兩大類.
解答 解:A、基因突變具有低頻性,與題干中“性狀出現很多差異”不符合,A錯誤;
B、進行有性生殖的生物,子代之間性狀差異主要來自基因重組,B正確;
C、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異,但具有低頻性與題干中“性狀出現很多差異”不符合,C錯誤;
D、一對夫婦所生育的子女提供的家庭環境條件基本相似,即自然選擇相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因重組的實例,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA也可有氫鍵 | |
B. | 動物細胞有絲分裂間期有中心體的倍增 | |
C. | 漿細胞和B細胞均不能合成DNA聚合酶 | |
D. | 質粒、ATP都含有N、P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→②→④ | C. | ①→③→②→④ | D. | ③→②→①→④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 變異均能為生物進化提供原材料 | |
B. | 太空射線能使種子發生定向變異 | |
C. | 一個堿基對的缺失引起的變異屬于染色體變異 | |
D. | 自然選擇會使種群基因頻率發生定向改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料 | |
B. | 摩爾根運用了假說-演繹法證明基因位于染色體上 | |
C. | 用麥芽糖酶去除植物細胞壁獲得原生質體 | |
D. | 從細胞勻漿中分離細胞器常用差速離心法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ①④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA測序工作中,需要將某些限制性內切酶的限制位點在DNA上定位,使其成為DNA分子中的物理參照點.這項工作叫做“限制酶圖譜的構建”.假設有以下一項實驗:用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,如圖所示.
據此分析,這兩種限制性內切酶在該DNA分子上的限制位點數目是以下哪一組?( )
A.HindⅢ1個,BamHⅠ2個
B.HindⅢ2個,BamHⅠ3個
C.HindⅢ2個,BamHⅠ1個
D.HindⅢ和BamHⅠ各有2個
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com