分析 據圖分析:圖甲中,實線表示真光合速率,虛線表示呼吸速率,兩者之間的陰影部分為凈光合速率;并且圖中M點時,光合速率等于呼吸作用,表明此時的凈光合速率為0,而之后便小于0.圖乙為光照強度對光合速率的影響的實驗裝置圖,自變量是燈泡的過濾或燈泡與裝置的距離,因變量是液滴移動的距離.
解答 解:(1)圖甲中M點時小麥葉內細胞的光合速率等于呼吸速率,光合作用和有氧呼吸過程中均能產生ATP,因此產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體.若長期保持此溫度,植物白天合成的有機物剛好被植物呼吸作用消耗,而植物夜間還要進行呼吸作用,因此植物將不能正常生長.
(2)據圖甲分析,實線表示真光合速率,虛線表示呼吸速率,兩者之間的陰影部分為凈光合速率,在溫度為40℃時,兩條曲線的距離最大,即此溫度下植物凈光合作用速率最大.
(3)①圖乙中,自變量是燈泡的過濾或燈泡與裝置的距離,因變量是液滴移動的距離,即光合作用釋放的氧氣的變化量.
②打開白熾燈,將其光強緩慢調大,即光照強度由弱變強,起初光合作用小于呼吸作用,裝置內有氧氣的凈消耗,液滴左移,隨著光照強度的增加,光合作用逐漸等于并大于呼吸作用,裝置內的氧氣量增加,液滴右移.
故答案為:
(1)細胞質基質、線粒體、葉綠體 0 不能
(2)40℃植物凈光合作用速率最大
(3)①氧氣
②先向左,再向右
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的過程和場所以及氣體交換關系、影響光合作用的環境因素等方面的知識,意在考查考生識圖分析能力、識記能力和理解能力.分析表格時,能夠找出實驗的自變量,進而確定實驗課題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發揮作用 | |
B. | 被HIV侵染的T淋巴細胞裂解死亡屬于細胞壞死 | |
C. | 在制作洋蔥根尖裝片觀察有絲分裂過程中,用蒸餾水洗去解離液以防止解離過度 | |
D. | 在細胞中有的RNA具有運輸物質的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | Pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 神經系統的興奮性降低 | B. | 血糖含量低于正常值 | ||
C. | 組織細胞攝取葡萄糖加速 | D. | 促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種色素都能溶解在層析液中,其中丁的溶解度最大 | |
B. | 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 | |
C. | 研磨時若未加入SiO2,會造成提取液中四種色素的含量下降 | |
D. | 四種色素均分布在葉綠體類囊體薄膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析→假設→實驗→驗證 | B. | 假設→實驗→結論→驗證 | ||
C. | 實驗→分析→假設→結論 | D. | 實驗→假設→驗證→結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若過程②的速率大于過程③的速率,則水稻的干重就會增加 | |
B. | 過程②釋放的能量全部儲存在CH2O中,過程③釋放的能量不全儲存在ATP中 | |
C. | 過程②只發生在葉綠體基質,過程③只發生在線粒體 | |
D. | 葉肉細胞在0.3g/ml蔗糖溶液中發生質壁分離與④有關②無關 |
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