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如圖是人體胰島B細胞部分結構模式圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中具有單層膜的細胞結構有
 
,該細胞中能夠產生ATP的具體部位是
 
,圖示二氧化碳中的氧來源于
 
.人在安靜狀態和劇烈運動狀態下,消耗同樣多的氧氣,產生的二氧化碳
 
(填“相同”或“不相同”).
(2)當血糖濃度升高時,下丘腦產生興奮作用予該細胞,會使胰島素的分泌量
 
,這一調節過程中,該細胞可看作是反射弧中的
 
一部分.
(3)胰島素分泌到細胞外的方式為
 
,胰島素從合成到分泌到細胞外的過程中,高爾基體膜的含量變化不大,原因是
 

(4)綜合分析,圖中體現了細胞膜的
 
功能.
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,細胞膜系統的結構和功能
專題:
分析:首先要能分清楚單層膜、雙層膜和無膜結構的細胞器(細胞結構),產生ATP的細胞器(場所).分清楚有氧呼吸和無氧呼吸的過程及產物、反應方程式等問題.要熟悉血糖調節的過程,分泌蛋白過程是胞吐的過程,參與的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體,此過程不穿膜,體現細胞膜的流動性.
解答: 解:(1)圖中具有單層膜的細胞器有:內質網和高爾基體,另外細胞結構加上細胞膜.圖中是胰島B細胞,只能進行呼吸作用,因此產生ATP具體部位就是呼吸作用的具體場所,即:細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.由有氧呼吸的第二部可知,二氧化碳中的氧來源于丙酮酸和水.人在劇烈運動時可進行無氧呼吸,但人的無氧呼吸不產生二氧化碳,只產生了乳酸,因此二氧化碳只能來自有氧呼吸,在有氧呼吸中消耗的氧氣和產生的二氧化碳是相同的.
(2)當血糖濃度升高時,下丘腦通過有關神經作用于胰島B細胞,讓其分泌胰島素,因此胰島素的分泌量增加,此時胰島B細胞作為了效應器.
(3)胰島素分泌到細胞外的方式為胞吐,由于在胞吐的過程中,先是核糖體合成了胰島素,然后內質網對其進行初步加工,隨后高爾基體進一步加工后經過細胞膜分泌到細胞外.這個過程中內質網形成的囊泡先與高爾基體膜融合,然后高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合,因此整個過程中高爾基體膜的含量變化不大.
(4)氧氣、二氧化碳等物質進出細胞體現了細胞膜控制物質進出細胞的功能,信號分子與受體識別結合的過程體現了細胞膜具有進行信息交流的功能.
故答案為:
(1)細胞膜、內質網、高爾基體     細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜      丙酮酸和水(或葡萄糖和水)     相同
(2)增加     效應器   
(3)胞吐     內質網形成的囊泡與高爾基體膜融合,高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合
(4)控制物質進出和進行信息交流
點評:本題主要考查了細胞器的有關知識、血糖調節的知識和分泌蛋白相關的知識,意在考查學生綜合利用所學知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表為人體從一個卵原細胞開始發生連續生理過程時細胞染色體組數的變化及各階段相關特點描述.下列說法正確的是(  )
生理過程
染色體組數2→1→2→11→22→4→2
相關描述性激素作用細胞膜功能體現遺傳信息不變功能趨向專門化
A、甲過程中DNA復制一次,細胞分裂兩次,產生四個生殖細胞
B、甲和丙過程能夠發生的突變和基因重組決定了生物進化的方向
C、乙過程體現了細胞膜的信息交流功能,丁過程時遺傳物質定向改變的結果
D、丙過程的子細胞中最多有23個核DNA含有卵原細胞的DNA單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

屈反射是一種保護性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護肢體不受傷害性刺激損傷.圖1表示屈反射的反射弧,圖2為圖1中神經元A和B相互接觸部分的放大.請根據信息分析并回答問題.

(1)皮膚感受器受針扎之后,①處神經纖維膜外的電位變化情況是
 
,②處神經纖維膜外的電位變化情況是
 

(2)皮膚被針扎之后,會感受到疼痛,這是因為
 

(3)③④和⑥都屬于細胞的
 
系統,但它們執行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是
 

(4)圖2所示生理過程體現了細胞膜具有的功能是進行細胞間的信息交流和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄易軟化,不耐儲藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長時間抗軟化,容易儲存和運輸.如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理.請分析回答下列問題:

(1)普通番茄(AA)也可以通過
 
育種的方法,最終獲得基因型為aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗軟化、耐儲存的番茄.
(2)利用基因工程將目的基因導入植物細胞,目前采用最多的方法是
 
,該方法中用到的目的基因載體是
 
,目的基因需插入到該基因載體的
 
上.
(3)將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞所需要的工具酶有
 

(4)圖1中獲得導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞,需要經過
 
技術獲得轉基因番茄,這個過程需要在
 
條件下進行,細胞先經脫分化形成
 
,再形成叢芽和根.
(5)根據圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉錄出的mRNA
 
,從而阻斷了
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

農村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環境溫度為28℃~30℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少.在實驗室或工廠化生產泡菜時,還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產生的亞硝酸鹽含量.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
 

(3)加入“陳泡菜水”的作用是
 

(4)制作泡菜的過程中,有機物的干重如何變化?菜壇內有機物的種類如何變化?
 

(5)關于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關敘述,正確的是
 

A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質量比為4:1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應形成玫瑰紅色染料
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質,得到澄清溶液
D.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態系統中碳循環模式圖,圖2為某生態農業發展模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖1中,甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過程是
 
.碳在甲、乙、丙之間以
 
形式傳遞.若第二營養級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有
 
價值.
(2)圖2中,農作物同化的有機物中能量的去向有、被分解者利用.從生態系統的主要功能分析,該生態農業較好地實現了.
(3)與熱帶雨林生態系統相比,圖2所示生態系統的抵抗力穩定性較
 
.原因是
 

(4)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化.圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結果.請回答

(1)圖甲中光強度為d時,菠菜根尖細胞產生ATP的場所是
 

(2)圖甲中光強度為b時,真正光合速率
 
 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強度為c時葉綠體光合作用所需CO2來源是
 
;如果一天中12小時的光強度為d,其余時間光照強度為a,則菠菜能否生長?
 

(3)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量
 
.干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的
 
減少而導致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期,據圖乙分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

《國家科學院學報》報道某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5).現用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進行一項實驗,實驗分成甲、乙、丙、丁4組,實驗前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數據大致相同),將4組小鼠分別分開飼喂(飼喂定時定量進行)的情況如下表.
組別 甲組 乙組 丙組 丁組
注射的藥物或在普通飼料中添加的物質(都足夠量) 添加普通胰島素藥物飼喂 添加Boc5飼喂 注射普通胰島素藥物 注射Boc5
一段時間后測定的血糖含量數據 a2 b2 c2 d2
下列有關敘述正確的是(  )
A、a1=a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2
B、a2=b2=c2=d2<a1=b1=c1=d1
C、a1<a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2
D、a1>a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2

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下列有關人體內環境及穩態調節的敘述,正確的是(  )
A、組織液為組織細胞提供營養物質,比血漿含有更多的蛋白質
B、中暑是神經調節紊亂造成的,與體液調節無關
C、突觸前膜釋放的神經遞質可在內環境中被分解
D、人體非特異性免疫不參與內環境穩態的調節

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