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17.下列關于生長素的敘述,正確的是( 。
A.在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸
B.生長素在植物體內產生的部位和作用的部位相同
C.生長素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質
D.生長素促進莖生長的效果與生長素濃度成正相關

分析 生長素屬于植物激素的一種,它與酶、動物激素一樣都屬于微量高效物質,主要對細胞代謝其調節作用.生長素的化學本質要與生長激素的化學本質要區分開,生長素屬于吲哚乙酸,而生長激素屬于蛋白質.

解答 解:A、生長素在植物體內可以進行極性運輸(從形態學上端運輸至形態學下端)和非極性運輸(如在成熟組織中是非極性運輸,是通過韌皮部運輸的),A正確;
B、生長素的產生部位和作用部位可以不同,如莖尖產生生長素能運輸到側芽,抑制側芽生長,B錯誤;
C、生長素的成分是吲哚乙酸,不是蛋白質,C錯誤
D、生長素的作用具有兩重性,較低濃度范圍內促進莖的生長,較高濃度時會抑制莖的生長,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查植物激素--生長素調節的相關知識,意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.受精卵中的全部遺傳物質來自父母雙方的各占一半.×(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列有關細胞呼吸的說法中,正確的是( )

A.真核細胞都能進行有氧呼吸

B.空氣中的病毒一般進行有氧呼吸

C.人體細胞產生CO2的場所有線粒體和細胞質基質

D.醋酸桿菌在有氧的條件下能夠利用淀粉生產食醋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲示動物某一結構模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:
(1)圖甲中f表示的結構是感受器.
(2)神經纖維在未受到刺激時,細胞膜內外電位表現為外正內負.而當其受到刺激時產生興奮時,表現為內正外負,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流使興奮依次向前傳導.
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,此結構叫突觸.
(4)當發生反射時,在乙結構中興奮的傳遞方向只能為A→B.(A→B或 B→A)理由是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生態系統是當今最受人們重視的研究領域之一,全球所面臨的資源與環境問題的解決,都有賴于對生態系統的研究.如圖是某森林生態系統的食物網組成,請回答:
(1)流經該生態系統的總能量是該生態系統生產者所固定的太陽能總量.
(2)該食物網有3條食物鏈.其中最短的食物鏈含3個營養級,請寫出該食物鏈:植物→松鼠→鷹
(3)生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(4)小王同學利用無色透明的玻璃瓶制作生態瓶,制作完成后,將其置于光線良好的環境中(避免直射光).請分析瓶內生態系統的成分:
①所放入的水草、藻類屬于生態系統的生產者.
②所放入的小魚屬于生態系統的消費者.
③所放入的泥土中含有細菌、真菌等微生物,它們屬于生態系統的分解者.
④除了上述生物成分外,進入生態瓶中的太陽光及瓶中的空氣、水、礦物質等屬于生態系統的非生物的物質和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.高等植物的細胞呼吸方式包含有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,下列有關細胞呼吸敘述正確的是( 。
A.無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量多
B.二者均需要酶和氧氣的參與
C.糧食儲藏時,應降低細胞呼吸強度,減少有機物的消耗
D.植物無氧呼吸的產物主要是乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.科學家能利用胡蘿卜組織在實驗室中培育出完整的胡蘿卜植株.此過程中不需要( 。
A.制備含蔗糖等有機營養物質的固體培養基
B.對離體的組織要進行快速消毒
C.使用胰蛋白酶處理制備細胞懸液
D.控制光照及培養基中植物激素的種類和含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.重癥肌無力(MG)是一種由神經--肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病,即患者體內的自身抗體破壞了神經--肌肉突觸后膜的受體蛋白.下列相關敘述錯誤的是( 。
①理論上患者的神經--肌肉突觸間隙中神經遞質的量與正常情況基本相同;
②興奮由神經到肌肉突觸后膜,經歷了電信號→化學信號→電信號的轉變;
③注射受體蛋白來增加受體數量,可以緩解該病癥狀;
④自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統異常敏感引起的.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生態系統的成分的敘述中,正確的是( 。
A..生產者屬于自養型生物,是生態系統中最基本最關鍵的生物成分
B.病毒是原核生物,在生態系統中屬于分解者
C.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧性
D.能量不屬于生態系統的成分

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