A、非生物成分和生產者 |
B、非生物成分和分解者 |
C、生產者和消費者 |
D、生產者和分解者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,要將組織塊剪碎并用胃蛋白酶處理 |
B、細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行,CO2的作用是維持培養液的pH |
C、為防止培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素 |
D、甲、乙細胞培養到一定的時候,都會出現細胞的接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用藥物阻斷DNA復制會增加甲組細胞生成 |
B、丙組細胞染色體加倍是著絲點一分為二的結果 |
C、乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數分裂的細胞 |
D、乙組細胞中有一部分可能處于細胞周期的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖含有3條食物鏈 |
B、蛇是三級消費者,屬于第三營養級 |
C、鷹占有第三、四營養級 |
D、要使該生態系統完整,只需要增加分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無土栽培-溶液培養法 |
B、基因診斷-基因的分離定律 |
C、質壁分離-滲透作用原理 |
D、害蟲防治-種群數量的變化規律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上的核糖體合成的肽鏈,然后由①和⑤做進一步的修飾和加工最后形成分泌蛋白 |
B、分泌蛋白的運輸過程是①一⑤一④一⑧一⑦,該過程中利用了生物膜的流動性特征. |
C、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程都主要由結構②提供的能量,整個過程由③控制 |
D、①②③④⑤⑥⑧結構具有成分和綽構相似的膜,它們共同構成該細胞的生物膜系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣地編號 | 生態系統類型 | 海拔(m) | 優勢樹種密度(株/hm2) | 凋落物現量(kg/hm2) | N、P、K等元素年歸還總量(kg/hm2?a) |
甲 | 常綠闊葉林 | 780 | 987 | 6807.97 | 352.84 |
乙 | 常綠落葉闊葉混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
丙 | 落葉闊葉林 | 1970 | 530 | 6975.20 | 303.33 |
丁 | 亞高山針葉林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
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