人體穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象屬于內環境穩態失調的是
A．寒冷時出現寒顫
B．從平原到高原，有的人出現肺水腫癥狀
C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化
D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 病毒和細胞中核酸的種類相同 | B． | 病毒只有在宿主細胞中才能增殖 | ||
| C． | 病毒的增殖方式是二分裂 | D． | 噬菌體可以侵染人體細胞 |
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科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的鐮刀型細胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病，患者血紅蛋白β肽鏈第6位上的谷氨酸被纈氨酸所替代。研究發現，攜帶者（基因型為Bb的個體）不表現鐮刀型細胞貧血癥狀，該個體能同時合成正常和異常的血紅蛋白，并對瘧疾具有較強的抵抗力。下列敘述正確的是
A．B基因突變為b基因后，基因中嘌呤與嘧啶的比值發生了改變
B．攜帶者不表現鐮刀型細胞貧血癥，表明B基因影響了b基因的表達
C．攜帶者對瘧疾具較強抵抗力，表明基因突變的有利和有害是相對的
D．若鐮刀型貧血癥患者的父母均表現正常，則患者患病是自身基因突變的結果
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是
A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生
B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應
C．T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生
D．正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經表面，如右圖，給該神經一個適宜的刺激使其產生興奮，可在R上記
錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生長素發現過程中，胚芽鞘是重要的實驗材料，對于其尖端敘述錯誤的是
A．能夠感受光的刺激
B．生長素能夠在尖端內橫向運輸
C．生長素能夠在尖端內極性運輸
D．能夠生長以使胚芽鞘伸長
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通常情況下，大量飲水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素濃度的變化分別是
A．降低、降低 B．升高、升高
C．降低、升高 D．升高、降低
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
| 1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
| 2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
| 3 | 加斐林試劑 | 2mL | 2mL |
| 4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
| A． | 蔗糖溶液可用蛋白質溶液取代 | B． | 實驗步驟有科學性錯誤 | ||
| C． | 能用碘液取代斐林試劑 | D． | 不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖中①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請據圖回答：查看答案和解析>>
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