A. | 含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞 | |
B. | 同一動物體不同組織細胞中線粒體數量可能不同 | |
C. | 植物細胞都含葉綠體 | |
D. | 能進行光能自養的生物一定是綠色植物 |
分析 1、具有細胞壁的生物有:植物、真菌和絕大多數原核生物.
2、真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質 | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、含有細胞壁結構的細胞不一定是植物細胞,如真菌細胞和原核細胞,A錯誤;
B、同一動物體不同組織細胞的新陳代謝強度不一定相同,所需的能量也不一定相同,因此它們所含的線粒體數量可能不同,B正確;
C、只有綠色植物細胞才含有葉綠體,C錯誤;
D、能進行光能自養的生物不一定是綠色植物,如藍藻等能進行光合作用的原核生物,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_B_ | aaB_ | A_bb 或aabb |
花蕊分化情況 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雌蕊 | 無花蕊 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群發生了進化 | B. | 該種群沒有發生進化 | ||
C. | 該種群產生了新物種 | D. | 該種群產生了生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率 | |
B. | 進行種群密度的調查有利于合理利用生物資源 | |
C. | 出生率和死亡率是決定種群數量的直接因素 | |
D. | 種群密度預示著種群數量的未來變化趨勢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是組成高爾基體膜等生物膜的成分,原核細胞不含磷脂 | |
B. | 植物根細胞從土壤中吸收N素時,需細胞膜上的受體蛋白質參與 | |
C. | 分泌蛋白質從核糖體初步合成后,由囊泡運輸到內質網、高爾基體等結構 | |
D. | 核膜是細胞核的界膜,真核細胞的絕大多數遺傳信息貯存于細胞核中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)真核生物進行有性生殖時,通過減數分裂和受精作用使后代( )
A.增加基因突變的頻率從而增加遺傳的多樣性
B.繼承雙親全部的遺傳物質
C.從雙親各獲得一半的DNA
D.產生不同于雙親的基因組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間主要通過肽鍵連接 | |
B. | DNA、RNA分子中都可能含有一定數量的氫鍵 | |
C. | ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三個高能磷酸鍵 | |
D. | 脫氧核糖核苷酸鏈上相鄰堿基之間通過磷酸二酯鍵連接 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離和復原實驗 | B. | 黃豆子葉中蛋白質的鑒定 | ||
C. | 模擬尿糖的檢測 | D. | 葉綠體中色素的提取和分離 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com