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3.圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分,圖2a~h為細胞器或細胞的某一結構.圖2中各結構放大比例不同.請據圖回答有關問題:

(1)圖2中具有雙層膜的結構是a、e;具有核酸的結構是a、e、c.從結構h上提取了某種物質,用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色;若加入班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質是糖蛋白.
(2)若圖1是胰腺腺泡細胞,其分泌物分泌過程中體現出h的結構特點是具有一定的流動性.
(3)若圖1是根尖細胞,則沒有圖2中的[a]葉綠體和[d]中心體,f在植物細胞中的作用是和植物細胞壁的形成有關.

分析 分析圖1:圖1表示某細胞模式圖的一部分,其中結構①~⑤依次是:核糖體、細胞質基質、細胞核、滑面內質網和粗面內質網.
分析圖2:圖2中a-h為細胞器或細胞的某一結構,其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細胞膜.

解答 解:(1)圖2中具有雙層膜的結構是a葉綠體、e線粒體,葉綠體和線粒體都具有少量的DNA和RNA,核糖體由rRNA和蛋白質組成,具有核酸的結構是a葉綠體、e線粒體、c核糖體,蛋白質與雙縮脲試劑出現紫色,還原糖加入班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,在細胞膜上提取了某種物質,用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色;若加入班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質是糖蛋白.
(2)胰腺腺泡細胞能形成分泌蛋白,通過胞吐作用排出細胞,依賴于膜的流動性實現.
(3)若圖1是根尖細胞,說明該植物具有根、莖、葉的分化,是高等植物,則其根尖沒有圖2中的葉綠體和中心體,高爾基體在植物細胞中和細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)a、e     a、e、c    糖蛋白
(2)具有一定的流動性
(3)a   葉綠體   d   中心體  和植物細胞壁的形成有關

點評 本題結合細胞結構圖,考查細胞結構和功能,要求考生熟記細胞中各種細胞器的圖象、分布和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,對細胞器的知識進行歸納和總結,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.已知某種動物灰身(A)對黑身(a)為顯性,有眼(B)對無眼(b)為顯性,控制有眼、無眼的基因位于常染色體上.
為了研究A、a與B、b的位置關系,選取一對表現型為灰身有眼的正常染色體的雄性個體和黑身無眼的正常染色體的雌性個體進行雜交試驗,F1代雌、雄個體中均出現四種表現型:灰身有眼、黑身有眼、灰身無眼、黑身無眼.
①如果 F1代四種表現型比例為1:1:1:1,則基因A、a和B、b符合自由組合定律定律;讓F1代中灰身有眼個體相互交配,在F2 代的所有灰身個體中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$.
②如果 F1代四種表現型中,親本類型偏多,重組類型偏少,則F1 代同時出現上述四種表現型的原因最可能是父本減數分裂時,同源染色體的非姐妹染色單體之間發生交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列有關胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)理論上 cDNA 文庫含有生物的部分基因.
(2)目前,科學家通過細胞核移植實驗,培育出多種哺乳動物新類型.在哺乳動物的核移植實驗 中,一般通過電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂并發育. 利用體細胞進行核移植技術的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是.
(3)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行獲能 處理.另外,培養的卵母細胞需要發育至減數分裂第二次分裂中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次 級卵母細胞和第一極體.
(4)要使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,所構建的基因表達載體必須包括:某種牛乳 腺分泌蛋白基因及其人干擾素基因(或目的基因)、啟動子、終止子、標記基因和復制原點等. 目前常用的措施是將該基因表達載體導入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細胞”),導 入方法是顯微注射法.
(5)將(4)獲得的受精卵通過胚胎移植技術最終獲得符合要求的個體,移植中“受體“是 指桑椹胚或囊胚;“符合要求的個體“指能分泌含人胰島素牛奶的母牛.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在如圖中,圖1為人體內血糖調節的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調節的兩種激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機制.請回答:

(1)當血糖升高時,a的分泌量增加,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調節途徑,一是通過血糖的利用、轉化為糖原 (填圖1中序號)過程促進血糖的去路;二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源.
(2)圖1中b激素與a激素的作用關系表現為拮抗關系,a激素和b激素的作用結果都會反過來影響各自的分泌,這種調節方式稱為反饋調節.
(3)激素a和激素b都作用于肝臟,其作用區別在于激素a促進合成肝糖原,激素b促進肝糖原的分解.
(4)激素a能作用于全身組織而激素b不能,說明激素調節具有作用于特定靶器官(靶細胞)的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關糖類生理作用的表述中,錯誤的是(  )
A.淀粉或糖原是生物體內唯一儲存能量的物質
B.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
C.纖維素是植物細胞壁的主要成分
D.葡萄糖是重要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為種間植物細胞融合再生植物示意圖,請據圖回答:

(1)步驟①利用纖維素酶和果膠酶酶去除細胞壁.
(2)步驟②表示原生質體融合,常用的化學試劑是PEG(聚乙二醇)試劑.
(3)植物組織細胞具有全能性,因此,可以利用組織培養技術將植物組織細胞培育成植株.圖中④、⑤依次表示組織培養過程中的脫分化、再分化.在④⑤培養過程中,培養基需要添加細胞分裂素和生長素等植物激素,且在操作與培養過程中除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關鍵條件是無菌的環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態系統及生態工程的知識后,設計指導的農業生態系統圖解.請結合課本知識回答有關問題.

(1)該生態系統有三大優點:①實現了物質和能量多級高效利用,提高了經濟效益;②實現了廢物的資源化利用;③減少了環境污染.
(2)該農業生態系統中主要成分是農作物等生產者,但起決定作用的是人,各種生物所利用的能量最終來源于光能.蘑菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態系統中屬于分解者.
(3)該類型在我國屬于農村綜合發展型生態工程,可實現經濟效益、社會效益和生態效益的全面提高.
(4)該系統設計主要運用的生態學原理是物質循環再生原理、( 整體性原理、物種多樣性原理).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細胞外液滲透壓感受器、渴覺中樞、體溫調節中樞分別位于(  )
A.下丘腦、下丘腦、大腦皮層B.下丘腦、下丘腦、下丘腦
C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.組成細胞最基本的化學元素和占細胞鮮重含量最多的化學元素分別是(  )
A.C和OB.O和CC.C和ND.O和H

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