減數第一次分裂 | 減數第二次分裂 | |
A | 同源染色體聯會 | 出現四分體 |
B | 同源染色體聯會后分離 | 染色單體分離 |
C | 染色體數量減半 | 出現四分體 |
D | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:AC、減數第一次分裂發生同源染色體聯會,形成四分體;減數第二次分裂不含同源染色體,不會發生聯會并出現四分體,A、C錯誤;
BD、減數第一次分裂后期,同源染色體聯會后分離;減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色單體分離,B正確,D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③③② | C. | ②②② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜相互轉化的基礎是膜的成分和結構的相似性 | |
B. | 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體的數量較多 | |
C. | 細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA | |
D. | 生物細胞都具有生物膜系統,有利于細胞代謝有序進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因之間具有獨立性,但一方基因己消失 | |
B. | 子代中一種基因已被另一種基因所同化 | |
C. | 子代中兩種基因已融合 | |
D. | 基因之間具有獨立性,但一方為顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖 | |
B. | ①處溶液的濃度一定大于⑥內溶液濃度 | |
C. | 結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器 | |
D. | 結構②與該細胞細胞壁的形成相關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012秋•寶安區期末)ATP是生物體內重要的高能磷酸化合物,在臨床上已廣泛應用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療.
(1)ATP的結構簡式是 ,綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有 .
(2)目前常以葡萄糖為能源物質,利用啤酒酵母進行工業化生產ATP.葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是 .圖1中氧氣濃度為 時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是 .
(3)進一步研究發現,氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成,實驗結果如圖2所示.實驗表明通氣量為 時,有利于ATP的合成.
(4)將啤酒酵母用 法固定,可使其成為一個ATP的反應器,只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)等,便可不斷得到ATP.寫出利用AMP合成ATP的反應式: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)德國科學家恩吉爾曼利用一極細小光束,照在水綿上,結果發現被照部位有大量的好氧細菌聚集.該實驗不能證明的是( )
A.光合作用的過程是在葉綠體上進行的
B.光合作用的過程中有氧氣釋放出來
C.光合作用的過程中,CO2是必需的原料
D.光合作用的過程中必須需要有光能
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
細胞器 | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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